数学集合在生物教学中的应用

正高中生物知识中有多处要应用到数学集合,教师恰当地运用数学集合进行生物学教学,可以激发学生的学习兴趣,有利于学生利用相关知识更好地掌握生物学知识。一、染色体、DNA、基因、脱氧核苷酸四者之间的关系某些从属性概念时,引进数学集合可以帮助学生理解其内在的联系。例如讲述染色体、DNA、基因以及脱氧核苷酸四者之间关系时,不妨按图1所示,将四者定为A、B、C、D四个集合。1因为DNA和蛋白质是组成染色体的主要成分,所以DNA     

揭示遗传信息流的“中心法则”

本专题以“中心法则”为主线,串联DNA的结构、DNA的复制、DNA的转录和翻译过程等知识点,揭示了生物体内遗传信息的流动方向。常规考点：教材前后内容的结合,将DNA分子的结构、复制、转录,以及翻译进行综合考查。命题热点：与大学内容的结合,如DNA分子的多起点双向复制、原核细胞与真核细胞转录和翻译的比较等。     

2014年山东高考生物试题评析及备考建议

2014年山东高考生物试题总体上保持了往年的命题特点,如考查知识面广、综合性强、注重图文并茂、密切联系实际等,同时也出现了新的题型,例如以坐标曲线的形式考查DNA结构中有关碱基的计算（第5题）。尽管高考试题的命题年年会有新的变化,但也有其自身的规律,本文拟重点分析山东高考生物试题命题在哪些方面保持相对稳定,又可能在哪些方面出现突破,并给出相对应的复习策略。     

2014年高考生物试题分类选编与解析（下）

专题九 生物技术实践 一、选择题1．（江苏卷一16）下列关于“DNA的粗提取与鉴定”实验叙述,错误的是（ ） A．酵母和菜花均可作为提取DNA的材料 B．DNA既溶于2mol／LNaCl溶液也溶于蒸馏水 C．向鸡血细胞液中加蒸馏水搅拌,可见玻棒上有白色絮状物 D．DNA溶液加入二苯胺试剂沸水浴加热,冷却后变蓝     

屎壳郎为什么要滚粪球?

屎壳郎的学名叫做蜣螂,通常以污物或者垃圾为食。屎壳郎发现粪便后,便会用腿将粪便制成一个球状,然后推着粪球慢慢滚动,运回家里储藏起来。屎壳郎还以这种方式给它们的儿女准备食物。一对正在繁殖的屎壳郎会把一个粪球藏起来,屎壳郎妈妈将粪球做成梨状,并将自己的卵     

DNA分子结构要点归纳

正要点一,DNA分子的结构1.DNA的结构单位:脱氧核苷酸(4种)2.DNA的空间结构:规则的双螺旋结构(1)DNA双链反向平行:一条走向是5′→3′,另一条走向是3′→5′,有规则地盘绕成双螺旋结构。(2)外侧磷酸与脱氧核糖交替排列,构成基本骨架,碱基排列在内侧。(3)碱基互补配对原则:腺嘌呤(A)通过两个氢键与胸腺嘧啶(T)配对,鸟嘌呤(G)通过     

利用CTAB法提取蝴蝶兰的基因组DNA

利用CTAB法对蝴蝶兰的根、叶、花等不同部位进行基因组DNA的提取,然后分别用紫外分光光度法和琼脂糖凝胶电泳法检测DNA的质量,结果表明,3个部位都可以获得较完整的基因组DNA,电泳条带清晰,无拖尾现象.其中根部提取的DNA纯度最高,OD260/OD280为1.654 5;其次为叶,OD260/OD280为1.535 1;花的DNA纯度最低,仅为1.382 O.     

微生物分子生态学中的DNA研究方法

主要分析与综述了在微生物分子生态学中的 DNA研究方法.     

微型磁笔快速提取动植物DNA

目的:探索用微型磁笔进行动植物DNA快速提取与电泳鉴定的实验研究。方法:取菜叶0.1g或人类全血0.1mL、磁珠悬液0.25mL,选择性结合DNA、洗涤、洗脱、电泳即得。本法不需离心,不用大量检材,用微型磁笔在离心管中微量操作,分离纯化DNA只需30min,电泳只需50min。结果:可以观察到清楚明亮的DNA条带,使学生同时掌握了正规DNA提取和琼脂糖电泳二项技能。结论:本方法是对分子生物学、医学遗传学实验的一大改进,它操作简捷直观、降低了实验成本,提升了实验水平,使得高纯度DNA的提取实验今后可以在大学、中学的生物学、遗传学实验室进行,给更多的学生和教师、科研人员参与生命科学的研究提供了机会。