新课标下备课的必然走向

从广义上说，教师的学习，生活都应该是备课过程的一部分，因为教师也是以自己的所有生活感受和知识储备教会学生如何学习，如何思索。狭义上的备课是为澡堂设置预案，设定程序，以完成教学任务，其书面表现形式就是写教案。传统意义上的备课仅包含狭义的一部分，把备课等同于写教案，这是不科学的，也不符合现在新课程标准对语文教学的要求。新课程标准下的备课应该是除了备知识，更要备学生的“可能”。也就是说，教师作为学习的组织者、参与者，应尽可能多地把学生在学习过程中可能遇到的问题考虑在内，学生不仅应该成为课堂学习活动的主体，也应恢是我们备课的出发点和归属点。[第一段]     

正确认识我国近年来的粮食过剩

正确认识和判断近年来我国粮食的过剩，对制定和完善农业政策非常重要。本认为，近年来粮食的过剩，是低水平的过剩、阶段性的过剩、结构性和区域性的过剩、有一定弹性的浅表性过剩、农用资源过度超载利用的过剩、政府、粮食企业和农民的行为放大了供求失衡状态的过剩。     

谁知盘中餐——三年级《综合实践活动》课程活动设计

粮食是人类生存的最主要的食物，也是人们生活的主要资源。让学生从小了解我国资源情况非常重要，特别对于习惯“饭来张口，衣来伸手”的独生子女，应从小懂得珍惜资源，关心社会、关心人类的可持续发展。     

如何在音乐教学过程中开发学生的创造性思维

在新课改后的音乐教学中,笔者主张通过知识的积累、发散性思维的训练等,来培养学生的创造力和想象力。同时摒弃陈旧的教学模式,创造平等、民主的教学氛围,使学生的创造力和想象力得到充分的发挥。     

加强学生的资源和环境保护意识

加强公民的资源和环境保护意识，已成为我国的一项基本国策，当今世界正面临着资源和环境的严峻形势，如粮食短缺、人口增长过快、环境污染严重、资源开发利用不合理等，面对这些问题，人类将如何持续发展，这都与生物科学有直接关系。     

从渭南粮食的起伏发展看农业的基础地位

九十年代以来，渭南市粮食作物产值呈负增长，播种面积不稳定，产量起伏波动；主要原因在于农业基础条件薄弱，投入不足、政策到位差等；稳定粮食生产，必须稳定粮食播种面积，依靠科教、提高粮食产量，制定合理的粮食政策，多渠道增加投资、优化粮食生产的外部环境等，以最大限度提高粮食生产。     

Predicting Grain Production of China

Feeding 1.3 billion people is,and for the foreseeable futurewill be, Chinas top priority.To facilitate the government with itsdecision-making in terms of grainproduction, a research team headedby Chen Xikang of the CAS Acad-emy of Mathematics and SystemSciences completed in late April its2003 prediction on the yields ofgrain, cotton and oil crops. This isthe 24th year in succession for them10 percent.To alleviate the problem, Chenand colleagues developed a system-atic integrated approach,…     

WTO及中国的专利战略

中国加入WTO后会使市场竞争更加激烈，我们必须未雨绸缪，早定对策，学会运用专利战略，更好地吸引外资，保护民族工业，才能在激烈的竞争中获优取胜。     

系统科学研究所预测全国粮食产量获重大成果

用科学方法提前半年以上对粮食产量进行高精度预测,是近年来国际上边缘科学研究热点之一。它对安排粮食进出口、储存、消费和农业生产计划有非常重要的作用。根据中央有关部门的建议和委托,在院农业项目办公室组织和支持下,院系统所陈锡康研究员等自