高校体育课程元评价与学生价值相关性探讨

采用文献资料、专家访谈、逻辑分析、演绎推理等方法对当前高校体育课程评价形式、量化评价和质性评价等方面进行分析，并从理论和实践两方面对现存评价形式的利弊进行探讨，旨在为高校体育课程评价的发展起到促进作用。     

谈化学教学中德育思想的渗透

化学发展史上的伟人不计其数,他们通过自己不懈的努力取得了令人瞩目的成就,学生对这些科学家充满了崇拜之情,我们可在课堂教学中或在课外与学生谈心时,适时向学生介绍一些这些精英的故事,利用科学精英的力量帮助学生形成正确的人生观,培养学生养成优良的品质.具体的做法利用化学发展史进行优良品质的教育;结合中外著名科学家的爱国事迹进行爱国主义教育;通过环境保护的教学,培养学生的社会责任感.     

细节决定成败 数学创造未来——139个高考考点对应易错题精析

由湖北省襄樊市高级教师戴辉主编的《139个高考考点对应易错题精析》——数学（西北工业大学出版社2008年8月第一版）一书紧扣高中数学教材和《高考说明》，以139个高考考点为主线，结合当前高中数学教学与考试的实际编写而成。     

社区文化:成都宽窄巷子传统风貌的商业化重构

在当代历史街区保护与更新理念中建筑遗产的史料原真性、地域文化生活多样性的保护日益得到重视，然而宽窄巷子改造在上述方面依然留有不少缺憾，本文对此进行了研究分析，并提出自己的观点。     

塚原跳团身空翻两周半之技术分析

本文利用运动生物力学方法，对人体空中翻转的动力和第一腾空中各部分团身技术的特点进行了研究，同时又揭示了空中人体角速度变化的实际运动状态。     

巧添未知数，妙解方程趣题

记得解一次联立方程组时，我们有一个解题法宝——消元法，就是将方程组中的未知数一个个地消去，最后化归为一元一次方程，从而得解．这种解法行之有效，是一种很有规律的解法．但是对某些特殊方程(组)，我们不是先消元，而是适当地添加未知数后，使原题转化为熟知的方程或方程组，从而求得满意的解答．现例说如下：     

海尔超低温冰箱保存中华骨髓库全球华人100万“生命之源”

2009年5月11日．中国造血干细胞捐献者资料库（以下简称中华骨髓库）在北京中关村生命科学园区举行中华骨髓库样品库揭牌仪式。中华骨髓库样品库全部使用海尔-86度超低温冰箱100台．保存100万份中国志愿者造血干细胞血样标本。海尔集团总裁杨绵绵参加揭牌仪式．同时向中华骨髓库样品库捐赠部分-86度超低温冰箱。     

梅花

随着物质生活水平的提高,人们更加注重精神的休闲和愉悦.作为名花之首的梅花,以其花芬芳、淡雅、耐寒而倍受人青睐.本文介绍了梅花的特点以及繁育、修剪、土肥水等管理技术,以供园林、园艺工作者参考.     

从汉简等资料看汉代的食品加工技术

石磨是秦汉以来最重要的粮食加工工具之一。丁山先生根据甲骨文、金文认为石磨产生于新石器时代的观点是不对的。石磨的出现使得面食逐渐成为大众化的食品。汉简中的石磨资料弥补了文字资料的空白，从汉简可知，在边郡地区石磨还被用来加工米糒、等干粮。汉简中的“豆脯”所指的不应该是豆腐，豆腐何时发明仍是一个谜。