教师的多角色与冲突解决

根据课程改革的基本理念，我国新时期的教师角色定位是以教师的教与学生的学为核心的，其中教师又是多角色的。这种多角色至少包括：知识的传授者、学习者、学生引导者、课程研制者、教学组织者、团体领导者、教育研究者和文化创造者八种。     

政策

教育部将在网上公布“阳光评估”结果据《中国教育报》报道,从4月18日召开的全国普通高等学校本科教学评估工作经验交流会上获悉,教育部将本着公开、公正、透明的精神,决定实施“阳光评估”。今年起,教育部将采取两项措施:一是每年公布一次高等学校教学基本状态数据,并将这些数     

课堂教学中如何让学生获取有效的学习策略

新课程改革对学生的发展提出了三个维度的目标：丰富学生的知识，提高学生的技能，注重学生的学习过程和方法，培养良好的情感、态度和价值观。从中，我们不难看出，新课程理念下的课堂教学提倡学生全面和谐健康地发展，注重学生个体建构、主动探究和创新素质的开发。其中注重学习过程和方法，实际上就是强调学生的学习策略。我认为，在课堂教学中，让学生有效地获取学习策略至少要做到以下三点。     

整体语言教学法与综合英语教学

整体语言教学法(WholeLanguageTeachingApproach)强调语言的整体性,认为听说读写各项技能之间是相联互动的,并不像课程安排中的那样各自独立。语言技能不应该被分割为听说读写,而应该同时教,把语言及语言技能作为一个整体。     

信息化教育时代与特殊教育课程改革关系初探

信息社会的到来、信息化教育的发展使教育具有了许多新的特点。本文从信息化教育的新特点出发,探讨信息化教育与特殊教育课程改革的关系,并针对现实中存在的问题提出一些尝试性对策与建议。     

增强课程意识 培养理性思维——新课程理念指导下高考数学复习的反思

2005 年高考复习已进入了第二轮.教材新、内容多、时间紧、任务重,靠大容量、快节奏、高密度、增课时的方法来解决,只能造成师生身心疲惫,效率低下,结果适得其反,是行不通的.直面紧锣密鼓即将开始的我省新一轮课程改革,以新课程的理念指导高考数学复习,反思复习教学实践的经验与教训,我认为最关键的是教师必须树立良好的课程意识,并以培养与形成学生理性思维为重要目标,展开有效的教与学活动.1 增强课程意识 高考数学第二轮复习,不是第一轮复习的简单重复或浓缩,而应是从整体意义构建起知识与思想方法的网络,形成各模块内部相互之间的整合,…     

最好自己长出金手指

文章千古事 ，得失寸心知 。教学亦然。从初为人师算起,你的教学已有这么些年头了。这些年来,究竟有哪些与课堂、与教学相关的故事、情境印在你的脑海里?究竟有哪些得失启发过你的思维,触动过您的心灵?请您记下这些,名之曰:教学叙事。但愿我们能从您的经历中能够看到一个教师的成长变化,能从这些变化里获得前行的力量。     

东北地区少数民族传统体育的发展现状及其未来发展趋势

采用文献资料和问卷调查等方法，对东北地区10余个少数民族的传统体育项目进行分析。结果表明：少数民族地区由于受到地理环境和人文环境因素的影响，其传统体育具有竞技性、生产性和娱乐性等特点。民族传统体育项目在产生和发展过程中与人们的生产、生活密切相关，传统体育项目仍是少数民族地区人们健身、娱乐和促进生产的有效手段。充分利用这一财富，对全民健身活动的开展具有积极意义。     

9人制排球纳入中学体育"校本课程"的可行性分析

运用文献资料、问卷调查、专家访谈等研究方法,对9人制排球纳入海南省中学体育“校本课程”的可行性进行分析。认为:9人制排球对运动员的技战术要求不高,具有易参与、易掌握、观赏性强、群众基础好等特点;不同群体对9人制排球纳入课堂教学的认可度较高,将其纳入中学体育“校本课程”具有可行性。     

新形势下成人高校应用写作课教学的思考与探索

当前，在构建终身教育体系，大力倡导形成全民学习、终身学习的学习型社会的新形势下，越来越多的在职人员走进了成人高校，加入到继续教育的行列中来。而随着社会对基本功扎实、理论与实际相结合并具有创新精神的实用型、复合型人才的需求的不断增加，应用写作这门课程的重要性也就日益突显出来。