部编本初中语文八年级下册演讲活动单元的教学策略研究

在部编本语文教材的使用过程当中,对教师提出 了更高的要求,教材的应用倾向于综合性,更加具有挑战。活 动探究单元是全新的教学方式,是通过不断的探索和实践结合 出来的单元教学方式,教师如何正确地组织教学成为关注的重 点。本文通过对八年级下册的演讲活动单元如何开展教学进 行分析,从演讲活动单元授课的意义、教学的目标和相关的教 学建议上展开分析,希望能够对相关的工作带来帮助。     

X-Z聚羧酸系减水剂的性能研究

研究了以聚乙二醇系列、丙烯酸、顺酐、烯丙基磺酸钠、丙烯酸羟乙酯为原料合成的X-Z聚羧酸系减水剂对水泥水化过程及微观结构的影响,并测试了掺加减水剂的混凝土性能.结果表明,X-Z系列减水剂具有缓凝特性,能够显著延缓水泥水化的放热;可使水泥气孔细化且分布更加合理,水泥石的后期水化更充分,水化产物结构更紧密更有力量;减水率达25%,坍落度损失低,各龄期混凝土抗压强度都有较大提高.yh     

泛系方法论:百科交缘的横断理论--《泛系方法论文集》出版十五周年记

以泛系方法论为精缩影,用泛对称的潜在内涵说明理论物理和数学的未来发展,这将有赖于东西方思维的互补.这是一种更高形式下的泛对称.     

汉语分级阅读的词汇影响因素研究

文本可读性研究旨在为分级阅读文本的选取和编写提供客观、可量化的评测依据。本文选取部编版二年级、七年级和十二年级语文教材构建低、中、高三个难度等级的文本库,从词汇多样性、词频概貌、词汇密度和词汇长度四个维度考察可能影响汉语文本可读性的词汇因素。研究发现影响低难度与中、高难度文本分级的主要词汇因素为:MSTTR>常用词词频>实词数>词种数>单音节词长>词数>双音节词长>实词比,而中、高难度文本在词汇层面并无显著差异;这些词汇因素在不同长度文本中预测效力基本一致,在一定程度上表明这些词汇因素对文本难度的评测具有有效性和稳定性。     

国际合作天地宽--杨宗凯教授及其团队成功的启示

１９９８年，华中科技大学电信系互联网技术与工程研究中心（ＩＴＥＣ，以下简称“中心”）成立。发展之初，“中心”只有一间不足３０ｍ＾２的房间、３台计算机。到２０００年，“中心”主任杨宗凯教授及其团队在没花学校一分钱的情况下，建起了一座现代化的研究中心，主要从事互联网技术及其应用的研究与开发。     

模糊聚类分析在优选小麦“三系”杂交组合中的应用

运用模糊聚类方法讨论小麦“三系”杂交级合的选种问题，找出最佳配种，从而收到最好经济效益。     

素质教育新思维:学校实施两部式办学机制

迄今为止,我国中小学校施行的是由教务处进行笼统管理运作、以学科课程教育为核心的“单部式办学机制”。正是这种机制助长了“应试教育”不良倾向,它有利于“学科学习目标”的实现,却不利于“基础性发展目标”的培养。在社会人才观发生根本性变革和教育培养目标日益多元化的今天,“单部式办学机制”已显露出诸多不适应的态势。提出与论证学校实施“两部式办学机制”的新构想,建议学校通过实施“部门化”运作机制,设立“学科教学处”和“非学科教学处”对学校教育工作进行分部实施与管理,具有非常现实的意义。     

矩阵分块运算求解线性方程组

运用矩阵的分块计算规则，对方程组AmnXn=bm进行讨论，并给出求解方法。     

从凤阳歌系看皖东地域同宗民歌的流与变

同宗民歌是民歌流传中所产生的一种现象,而凤阳歌系则是我国最为重要的同宗民歌之一。文章首先对凤阳歌系以及同宗民歌的内涵做了界定,继而探讨了同宗民歌的流变形式,从源头、流布与变化三个角度,探讨了皖东地域同宗民歌的流与变,最后深入分析了同宗民歌流变的原因,包括人口迁徙、艺人谋生以及文化融合等。