基于CGE模型的海洋生态补偿宏观经济效应

近年来,海洋经济的快速发展导致海洋生态坏境面临的压力越来越大。为保护海洋生态系统,实现海洋自然资源的可持续利用,亟需建立相应的海洋生态补偿机制,并探索生态补偿的标准问题。本文通过编制2017年中国宏观经济社会核算矩阵,构建中国宏观经济可计算一般均衡模型,模拟了征收不同程度的海洋生态补偿税对经济活动的影响。研究发现：①在征收生态补偿税的情形下,将政府收入增加的部分作为海洋生态补偿的专项资金,能够有效提高海洋生态补偿量。在生态补偿税设置为增值税的5%的情况下,海洋生态补偿量较初始情形相比,提升了4.07倍。②生态补偿税的征收会引起居民收入、企业收入、国外储蓄和国内生产总值的下降,对经济发展产生一定的阻碍作用。其中,居民收入和国外储蓄受影响较大,企业收入和国内生产总值受影响较小。因此,需要制定合理的生态补偿标准和政策,实现生态环境和社会经济的协调发展。     

以“计算思维”为核心的计算机课程体系研究

如何培养大学生的“计算思维”能力是当前研究的热点。根据计算思维的核心概念与计算机相关课程的对应关系,构建了以计算思维为核心的计算机课程体系。该课程体系通过多门课程的逐渐渗透和引导的方法强化计算思维,对培养大学生的计算思维能力将起到积极的作用。     

R软件在线性代数中的一些应用

R软件是一款非常优秀的免费计算软件,而线性代数是大学本科阶段的一门重要基础课,本文介绍了R软件在线性代数中的一些应用,希望能将R软件运用于线性代数的教学实验,帮助学生从繁杂的计算中解放出来。     

谈滴定分析法的计算

直接使用滴定分析计算公式的确给分析化学的计算带来很大方便。但是,由于不同滴定反应或滴定方式的不同使计算公式差别很大,不宜直接套用公式。可以根据相关物质的物质的量比做依据列出比例关系直接做计算。     

税务风暴降临体坛

体育明星的逃税手法五花八门,为了逃避德国当地的高税收政策,车王舒马赫会选择定居在瑞士。由于瑞士并没有将F1赛车手视为一项职业,因此当时年收入超过5000万美元的舒马赫被定义为“失业者”,只需要按照年收入30万美元的计算标准来纳税。     

哲学范式转换与变革的萌动——评《计算机科学哲学研究——认知、计算与目的性的哲学思考》

在对计算机科学哲学问题研究较为浅薄的背景下,《计算机科学哲学研究——认知、计算与目的性的哲学思考》一书的问世,填补了复杂性科学背景下计算机科学哲学的盲点。此书具有较强的理论意义。另外,此书着眼于哲学、进化生物学、认知科学、逻辑学、计算机科学与自动机理论的结合,并在深广的哲学背景下对计算机科学哲学理论发展的历史、现状和未来作了深入浅出的评述,对于读者在该领域所面临的挑战和困境,指出其可能的出路和走向。因此在实践应用方面,此书也较具影响力。     

小学数学作业中如何实施增效减负

数学作业是数学课堂教学的有效补充,是检测学生课堂学习效果的重要手段之一。学生可以通过作业来巩固强化自己在课堂上所学习的内容,教师也可以通过批阅作业来了解学生在课堂上的学习情况,以便更好地调整组织数学教学。所以,数学作业的布置一直深受所有数学教师的重视。但是,纵观当前数学作业的布置,却出现了许多异化现象,作业已经不再是促进学生有效学习的重要手段,而变成了学生学习数学的一种负担,对学生数学素养的形成与发展不但起不到推动作用,还起到了阻碍作用。下面,笔者就目前小学数学作业中出现的一些     

例谈计算错误的成因及对策

提到计算教学,大多数教师都感叹又好教又难教,好教是因为计算教学相对于其他知识难度较小,学生基本都会做;难教是因为学生错误百出,很难杜绝。这些计算上的错误,老师们常把它简单地归结     

引导学生自己纠正计算错误

低年级百以内一步，两步加减计算能力是终身要用的最基础的能力，必须力争正确率百分之百，否则不仅在实际生活中会造成损失与麻烦，而且到三、四年级学多位数四则运算时，难以过关。     

信息与计算科学专业的信号处理课程改革

信号与系统和数字信号处理是很多工科专业的核心课程,直接将其教学方案应用于信息与计算科学专业将会带来很多不便。本文基于华北水利水电学院的专业课程改革,通过对专业培养方案中的授课内容探讨以及市场上的教材分析,结合专业自身特点,建立了一套适用于本专业的信号处理课程理论培养体系。该体系在减少学时的基础上,能够顺利完成所有知识点的教学,符合专业培养要求。