任务型教学在外贸英语教学中的运用

任务型教学充分体现了以学生为中心和以人的发展为本的教育理念。它根据学生的不同水平设计出不同的任务化活动，让学生通过与学习伙伴合作去完成任务从而最大限度地调动和发挥学生内在潜力，提高其发现问题和解决问题的能力。一、外贸英语教学中的任务设计示例在职高外贸英语教学中，笔者采用了任务型教学的思路，在一堂综合运用外贸英语知识课上，以我方外贸公司与外商关于购买儿童自行车为题材进行了具体的任务设计，并取得了比较理想的教学效果。Task１：介绍公司和产品教师先呈现图像（可运用投影仪或多媒体手段），大屏幕上出现广交…     

心如蝶舞

心不晚不早乱如狂草我的黄昏忽然破晓不了也了难逃一场喜悦的烦恼……——题记窗外的杉木已经长出了新芽,不时有几只鸟儿栖息于上,欢快地咏唱着这似乎早来的春天。玉     

以游戏为中心任务的小学英语教学

（一）对以游戏为中心任务的理解 任务型教学的主要倡导者Nunan认为：任务是指学习者用目标语进行理解或交际的课堂活动，较之语法结构，学习者更关注语言的意义。也就是说，在课堂上，教师应为学生创造使用目的语的机会，从而帮助学生利用目的语与周围进行交际。但Skehan提出的任务特点，得到了广泛的认同。他认为：①意义是首要的；②有某个交际问题需要解决；③与真实世界中类似的活动有一定关系；④完成任务是首要的考虑；⑤根据任务的结果评估任务的执行情况。换句话说，任务首先关注的是学生如何用语言沟通信息；学生应把学习的重点放在如何完成任务上；评估的标准是学生是否参与了任务，结果如何。     

这是偶然的巧合吗？——超几何分布的均值与方差的探究

1．缘起 在学完新课程教材人教A版选修2—3离散型随机变量的均值与方差后，一位学生向笔者谈了他的困惑：既然超几何分布与两点分布、二项分布一样，是一种很重要的概率分布，而课本上不介绍超几何分布的均值、方差公式，难道不存在超几何分布的均值、方差的公式？笔者觉得这是个让学生自主探索的好机会，于是抱着试试看的态度，在课堂上选择了如下的取球问题，把问题抛给学生．     

对专业英语口语教学模式——任务型教学的探析

英语口语是英语专业教学所要求的五项基本技能中必不可少的一项,本文根据英语口语的特点,对任务型口语教学模式进行探析,这种教学模式突出了学生的主体性,使得学生在完成任务的过程中有更多的机会使用目标语进行交际,促进教师不断提高口语教学水平,同时也促进英语口语课程的不断发展与完善。     

毛钩钓法浅说

许多钓法都比较容易上手，但其中的理论与巧妙，可能就要让一个人用一辈子的时间去体会；有些钓法令人神往的是技术细节和使用的过程，鱼获反而沦为了附属品。能将此二者融于一身的另类钓法并不多，毛钩钓法(又称飞绳钓法)就是典型的代表。     

"屈趾型"速滑冰刀的研究报告

介绍了"屈趾型"速滑冰刀研究的理论基础和实验研究依据.探讨了"屈趾型"速滑冰刀对运动成绩提高的作用.     

5L-40／8型空压机同步机扫膛故障原因分析及处理

对5L-40／8型空压机同步机扫膛故障原因进行分析，并提出处理方案。