谈班主任工作中的师爱

师爱，是由教师的理智感、美感和道德感凝聚而成的一种高尚的教育情操。它既是进行教育的前提，又是建立良好师生关系的感情基础。它比母爱更伟大，比友爱更纯洁更特久。师爱生要体现在教师对学生的关怀和爱护、尊重和信任、理解和同情、热切期望和严格要求等方面。 　　一、关怀和爱护 　　关怀爱护学生不仅要了解他们的生活和健康状况，更重要的是要了解他们的思想、需要、爱好以及他们独特的精神世界和独具的闪光点，以进行具体的针对性的教育和帮助，从而取得良好的教育效果。 1998年，我接了一个后进班，面对这些学习成绩差，又不守纪…     

高三数学系统复习阶段的一点体会

进入高三就意味着高考的来临，高三一年的学习质量是关健，因此带领学生科学有效的复习，使学生在知识和能力上都有很大的提升是一名高三老师必须解决好的问题。而高三一轮系统复习时间较长、知识点多、容量大，复习时侧重基础，按章节进行，以“三基”为核心，要求系统而全面地弄清每一个知识点，     

《清柱和柱绘英吉利等国所贡舆盖图卷》考释北大核心

中国国家博物馆馆藏《清柱和柱绘英吉利等国所贡舆盖图卷》,为《石渠宝笈三编》所著录,反映了清乾隆年间英国马戛尔尼使团访华等史事,是反映中外交流史的重要画作。该图卷此前学界所知甚少。本文对图卷的作者、图卷内容、图卷细节作必要的考证,有助于揭示图卷的历史价值,便于进一步研究和利用。     

追寻生长的数学课堂——以《面积的认识》为例

生长的数学课堂不仅要有数学知识的教学,更要有数学思考的教学。每个学生都跟种子一样,能自己发育,自己成长。若要学生茁壮成长,就要给他生长的力量,让数学课堂充满生长的活力。本文以《面积的认识》为例,从三方面阐述"生长"的观点:(1)找准知识的生长点;(2)不能囿于一节课的知识,更要关注后续学习的可持续发展;(3)选择的学习素材不仅要"精",而且要重"联"。     

学生发展才是数学教学的“硬道理”

课堂教学中,教师要紧紧围绕"发展"这条主线,通过找准生长点、巧用联系点、抓住渗透点、强化反思点,来开展具有现实意义的数学活动。数学课堂要让学生实现由外在知识技能的掌握到内在思想经验的提升,才能为学生的终身数学学习奠定良好基础,使学生在数学学习上取得长足的发展。     

该不该发小红花——人人当有小红花

我生在农村。小时候,大多数农村家长都认为女孩上几天学,认以几个字就可以了,所以女生辍学的比例很高。我那时的成绩不好不坏,老师从不注意、不批评也不表扬。班主任经常发小红花,可我一次也没得过,心里很渴望,但不知道怎么做才能得小红花。我就这么着一天天在学校晃荡,对小红花的期待不经意间就淡了。     

非硅基介孔材料的合成与应用研究进展

介绍了非硅基介孔材料的类型、特性;非硅基介孔材料的合成方法与机理,包括各种类型的模板剂与前趋体相互作用的机制;对非硅基介孔材料在化学催化、光催化与光电极和锂电池电极等方面的应用进行了综述．     

分子手性及R、S构型手性碳原子的判断

从分子手性的判断、对映异构体的表示方法与判断、R、S构型不对称碳原子的判断等方面,分析总结了方法和规律.