浅谈桂林至湖南江永公路灌阳路段液化地基处理

液化是一种特殊的工程地质现象,本文简要介绍了桂林灌阳地区液化地基的形成原因,液化的影响因素与工程特性,以及强夯、碎石桩施工的工艺特点,同时总结了桂林至灌阳公路液化地基处理的经济可行的措施。     

校系两级管理效果好

为提高管理水平和办学效益,建瓯市老年大学今年打破固有管理模式,实行校系两级管理,取得了显著效果。学校一方面确立以教务处为领导教学的参谋部,负责制订全校的教学计划,组织编写     

高校校院两级教学管理模式的实践与思考

教学管理工作是高校教育教学工作正常运行的基础和保证。实行校院两级教学管理体制已成为高校进行教学改革的重要组成部分,如何实行并完善校院两级教学管理,提高管理效率,更好地为培养人才服务,是每个高校管理者应该考虑的问题。     

椭圆中范围问题求解策略

求范围的方法同求最值及函数的值域的方法类似,求范围最常见的解法有两种:代数法和几何法.若题目的条件和结论能体现一种明确的函数关系,则可首先建立起目标函数,再求范围.求范围常用方法有配方法,     

高职院校二级管理模式下兼职教师队伍建设的实践与反思

在高职教育快速发展的今天,加强兼职教师队伍建设显得更为重要和紧迫。但近年来,兼职教师队伍建设没有取得实质性进展。反思校系二级管理模式下兼职教师队伍建设存在的问题,可以从学校内部管理体制角度出发,形成校系共管的兼职教师队伍建设格局、打造“结构多层次、授课多样化”的兼职教师队伍特色、构建管理“多元化”的兼职教师队伍服务体系、建立专兼结合的“开放式”教师合作机制。     

构建中小学心理健康教育长效机制体系

一、构建中小学心理健康教育的协调机制 构建中小学心理健康教育的协调机制就是要构建"三级工作、三级预警和三级转介"的中小学生心理健康教育协调机制."三级工作"体系,即一级工作体系是由专门人员组成的学校心理健康教育工作指导小组,负责心理健康教育工作的规划制订、心理健康教育资源的整合与共享、心理健康教育队伍建设等工作;     

立足校本实际开发校本课程

课程改革纲要指出：“改变课程管理过于集中的状况,实行国家、地方、学校三级课程管理,增强对地方、学校和学生的适应性”。“学校在执行国家课程和地方课程的同时,根据当地社会,经济发展的具体情况,结合本校的传统和优势,学生的兴趣和需要。开发或运用适合学校的课程”。由此看出,校本课程开发已成为我国基础教育发展的一个亮点。因此。学校要真正办出自己的特色。     

大学英语分级教学中C级班教学现状分析及对策

大学英语是高等教育中不可缺少的语言基础课程,自然班教学模式严重违背了因材施教的原则,分级教学势在必行.C级班教学可从激发学生学习兴趣、调整课程设置、规范语音语调、改进教学方法等方面提高课堂教学质量.     

振冲碎石桩施工技术

在软弱的地基上填筑路基,采用碎石桩对承载力难以达到标准要求的软弱地基进行加固处理,是软土路基处理的一种方式.对于重交通量公路,特别是高速公路或一级公路,该方法得到了广泛的应用.实践证明,碎石桩通过不同的桩径和桩长处理软弱地基,对提高地基承载力,减少地基的沉降,节约施工成本,降低工程造价在公路建设上具有重要的意义.     

Cantor尘的Hausdorff测度的初等证明

该文从自相似集的几何性质出发，用初等的方法得到了Cantor尘的Hausdorff测度。