纯净的天空

回顾我和孙桐成长的足迹，将心中流淌着的记忆汇成文章，梳理过往的点点滴滴，记录我们的纯真年代。 在这个明媚而忧伤的日子，我们终于重逢。 看她站在梧桐树下，熟悉的笑靥，仿佛她从来没有离开过。     

呼唤童年的纯真——探究语文课堂的童话教学

童年的纯真需要童话的滋润,童话教学需要教师走进孩子的心灵,用朗读仿写感受童话的语言,用表演想象体验童话的情感,用个性化的阅读理解童话的内涵,让童话伴随其一生,启迪心智放飞梦想.     

有一种美丽叫纯真

他那时大概十岁内外罢，多病，瘦得不堪，然而最喜欢风筝，自己买不起，我又不许放，他只得张着小嘴，呆看着空中出神，有时竞至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。     

凋落的玫瑰——读《献给艾米丽的玫瑰花》有感

爱情是人生中一道美丽的风景，也是文学创作中一个永恒的主题。作家们为我们展示着那些或美丽或纯真的爱情故事。而在《献给艾米丽的玫瑰花》中我们看到的却是一个略带恐怖气氛的故事。作者福克纳像一个旁观者．缓慢而平淡的叙述着仿佛是他亲眼所见的一切。哥特似的笔调把读者带入悬疑的情节中，而其中蕴涵的深刻含义也给读者留下了深深的思考。     

《纯真年代》中的“远离”

小说《纯真年代》中的三位主人公分别以不同方式表现出各自的"远离":艾兰.奥伦斯卡伯爵夫人因觉悟爱情的虚无本质而远离所爱,梅.韦拉德因承受自己在现实中的选择而远离丈夫与他人相爱的事实,纽伦.阿切尔因责任及保留内心虚幻而远离现实的感受。他们各自的选择表现了个人与社会、理想与现实间的深刻矛盾。小说借主人公的所作所为,点出了作者华顿的态度:人要在社会传统、责任与个人情感、自由之间做出选择是艰难的,甚或是不可能的。唯有"远离"可以走向与世界的和解。     

坦然面对那份纯真的情怀——中学生“恋师情结”叙事及分析

一、案例回放 一个晚上,我独自在办公室值班。忽然一个女孩经过,又回头看了看,似乎在犹豫要不要进来。最终,她鼓起勇气走进来,把一封信放在陈老师的桌上,拔腿就跑了。过了一会儿,我又看到她在门口徘徊,终于又走进来把信取走了。这一放一取,我感觉里面一定有故事。     

浅论《聊斋志异》中狐女的纯真和狡黠

本文联系蒲松龄的创作意图和当时社会情况,结合《聊斋志异》中的具体人物和情节分析狐女的纯真与狡黠的性格。     

男性人格和女性意识冲突下的纽兰·阿切尔——从“双性同体”新角度解读《纯真年代》

从双性同体的新角度分析伊迪丝·华顿的小说《纯真年代》中的男主人公纽兰·阿切尔,指出男性人格支配下的纽兰同时也具备女性意识的思维。正是这样一个男性人格与女性意识冲突下艰难生存的角色,建构了华顿自身的"双性同体"文学价值观。     

英国田园诗歌中的“牧羊人”形象研究

西方田园诗歌源远流长,有2000多年的古老传统,是诗人渴望远离尘世喧嚣、逃避世间纷争、寄托人生理想的产物。纵观英国全部田园诗歌,可以发现"牧羊人"这一形象备受关注,颇受青睐。文章通过文本细读的方式分析了"牧羊人"备受青睐的原因:"牧羊人"代表了诗人们对牧歌世界的向往,对纯真爱情的追求和对理想人格的讴歌。     

当心灵与世界相遇--卡夫卡悖论式创作心理

卡夫卡生活以及创作中都呈现了悖论式心理：外形平庸驯服,却有着超凡的心灵;强烈的孤独感和精神的漂泊感使之渴望理解,但又拒斥外界的走近;具有除却虚饰的纯真的孩童般的心灵,却有着审判社会和人类存在的勇气。卡夫卡的作品,展现了20世纪上半叶西方“现代人”的心灵困惑。