浅谈初中美术课堂中“线描”教学

初中美术课堂以线描写生为前提,在此基础上以点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工,创造性地再现物体。教会孩子们把复杂的绘画线条化简为浅显易懂的符号,从而使他们较容易地运用线条去塑造形体和进行画面的创作活动。这样,增强了学生对周围事物的感知与表达能力,提高了审美意识,培养了创造性思维。     

意笔线描的美学特征与训练方法

意笔线描是中国画中特有的绘画祥式，在美学与训练方法上有其特点。     

线描:中国画的造型基础

当今人们把绘画的造型基础一概视为素描、速写。事实上中国画有着自己一以贯之的造型方式——线描。线描所具有的特性、线描的“线”与中国画“意”的关系、线描“以形写神”的造型观念，都充分揭示出只有线描才是中国画最合适、最正宗嫡传、也最有发展潜力的造型基础。理应作为我国美术基础教育的一个重要问题。     

独特的艺术语言——中国绘画中的线描认识

以线为造型是中国绘画的主要特征,在对客观物象的描绘与表现中,线条发挥了极大的表现性能与抒情空间,使得中国绘画中的线描在艺术之林中独树一帜,具有鲜明的艺术特征。     

黑白装饰的美丽——线描装饰画教学案例

线描装饰画,运用点、线、面等造型元素对自然物象进行美化、概括、提炼、加工,强调表现对象的形式美感,对比鲜明,具有独特的艺术美感。教师应从新课程改革要求入手,改变传统教学过于注重知识的传授,强调学生积极主动的学习,使学生获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确审美观的过程。     

如何在美术活动和日常生活中提高幼儿绘画水平

<正>画画是每个幼儿都喜欢的活动。在孩子幼小的心灵里觉得这是一件多么有趣、神奇的事。乐此不疲。画画可以发挥孩子的想象力,是一种表达感情的方式。画画可以锻炼幼儿的小手肌肉的     

对国画线描语言的几点思考

中国画以线为造型手段,是中国传统绘画最基本的风格特点。这是由中国的传统文化、审美意识、美学思想等因素决定的,与西方或其他画种线条表达的涵义有所不同。我们在阐述中国绘画的用笔、抒情达意及画家个人风格时,都涉及到作为媒介的线条问题,线条对造型、达意具有重大意义,并且产生特别显著的审美效果。     

儿童线描写生的教学与思考

文章指出：线描写生教学是集心理学、教育学、美学为一体，开发幼儿智力的基础课程，必须从兴趣入手，激发审美，从构图入手，养成良好的写生习惯，从个性入手，创造展示的自由的写生空间。     

线描重彩装饰画的制作

装饰画是装饰人们生活的一种绘画形式,装饰画品种繁多。线描重彩装饰画是集中国画的线描特点和西画的用色特色的一种艺术形式。它可以运用于室内装饰、壁画及工艺品的制作上。     

初中美术静物素描写生教学指导

静物素描写生是初中美术造型表现的基础。要使学生学到素描的基本技法和造型方法,必须认识静物的形体结构,画出静物的线描;感受静物的明暗色调,强调素描黑、白、灰的空间关系,学会静物素描的表现方法。