对一道电磁感应题目的分析

在物理教学中,我们经常会遇到这样一道电磁感应题目.如图1,矩形线框ABCD由同种金属材料制成,AD=BC=2L,AB=CD=L已知磁感应强度B随时间t的变化规律为B=kt,求线框中点E、F两点之间的电势差.根据麦克斯韦方程理论,变化的磁场会在空间产生电     

例谈以“电磁感应”为核心的四种综合应用问题

<正>以"电磁感应"为核心的应用,是物理高考的重点、难点和热点问题。它经常结合电路、力学、图像问题及能量转化与守恒等知识,以综合性的题目出现。为了突破重点和难点问题,笔者把以"电磁感应"为核心的问题归纳为     

浅谈线在版式中的应用

线的视错觉、视觉流程是版式设计的主要表现形式,其中包括单向视觉流程、曲线视觉流程、反复视觉流程、导向视觉流程、重心视觉流程、散点视觉流程、纵深视觉流程.线在版式中形式上的作用有用线分割版面的设计、用线装饰标题的版式设计、用线来装饰引文、用线框来限定版式中的视觉元素、用线来装饰整体版面的设计.     

电磁感应中的“线框”问题探析

正"电磁感应"是高考的热点问题,"线圈"是电磁感应考题中常见的"模型"之一,此类问题如何思考?结合实例,本文就该问题进行探讨,望能有助于教学实践.一、题型例析1.在外力拉动下线框匀速穿越有界磁场区域图1例1如图1所示,光滑水平面上有一垂直于水平面的两个磁感应强度相同、方向相反的临近匀强磁场区,现用水平力F作用在单匝正方形导线框上,使其沿光滑绝缘水平面向右做匀速直线运动,已知每个磁场区的宽度和导体框的边长均为L,若线框进入左边磁场区的过程中拉力F做功的是()W.     

从高考题看电磁感应的复习要点

正分析近三年的各地高考试卷不难发现,近年来高考对电磁感应的考查,主要集中在电磁感应与其他知识相综合的考查上,这一点在理综试卷中显得尤为明显.这部分内容的考查多以选择题和计算题的形式出现,而在实验题中出现的少.试题的难度以中等难度为主,容易题和高档题出现的也很少.另外涉及动生电动势的考题比涉及感生电动势的要多.与其他知识综合方面,主要与电路知识、力学知识、能量知识和图象知识进行综合.     

谈交变电流的“四值”

正大小和方向都随时间作周期性变化的电流称为交变电流.交流电的"瞬时值、峰值、有效值、平均值"是四个类似但又有区别的物理量,容易混淆.教学中,教师帮助学生理解"四值",对其学习交流电有极大的帮助.一、交流电的"瞬时值"所谓"瞬时值"就是与时刻一一对应的物理量,比如交流电中的电动势、电流、电压均随时间的变化而变化,通常用小写字母来表示.以正弦交流电为例.若从中性面开始计时,e=Emsinωt;若