习题课教学中组合题的设计

新课程目标引领课堂教学改革的方向，如何在各种课型中都能体现新课程理念，为教师们的创造性提供了广阔空间．习题课在帮助学生理解知识和运用知识、体会方法和技巧、提高能力和素养方面有着重要的作用，优化习题课的设计是值得研究的一个课题．本人对习题课的选题和组题方面作了一些思考和尝试，把能够体现设计思想的两个或两个以上的题作为一组称之为组合题。课堂上或一题一题逐步给出或全部给出，通过师生交流、分组讨论、自由发言等形式分析探究，以期达到最佳教学效果．     

"副+副"组合再议

副词修饰副词的"副 副"组合有两种结构形式,在使用中对句法也有一定的要求,其产生发展是我们汉语言的"意合"理解机制及其特殊的语用价值决定的,同时社会的发展变化也产生了巨大的促进作用。     

重视技术创新 加快经济发展

<正> 一、技术创新是加快经济发展的必然选择 当今世界,科技发展日新月异,知识经济已现端倪。科学技术从来没有象现在这样引起人们的重视,“科学技术是第一生产力”的思想深入人心,加快经济发展必须依靠科学技术已成为共识。但是也要看到,如何依靠科技,如何确立科技在经济建设中的关键地位、决定性作用,在认识上和实践中并不一致,经济相对落后地区不少人认为发展知识经济,搞技术创新是遥远的事,可望不可及。因     

科技成果转化的有效模式探讨

<正> (续) (七)技术市场模式: 实行技术合同制,促进科技成果商品化,按照“放开、搞活、扶植、引导”的方针,大力开拓和发展技术市场,是我国科技体制改革的重大突破,不仅引入市场经济的竞争机制和约束机制,促进了科学技术成果源源不断地转化为现实生产力,而且推动我国商品市场、服务市场、资金市场、人才市场和产权市场的发育和发展。1987年6月,我国制定了《技术合同法》,使科     

论技术创新宏观评估与测度

<正>技术创新是经济增长的源泉,同时也是一种十分复杂的技术经济行为,创新成功与否,与企业自身的战略取向,内部资源管理等微观环节有很大的关系,但社会经济体制的完善、市场发育、政策支持等宏观因素对创新的成败和扩散效果亦有着重大的影响。总体上看,企业创新的力度与频度与国家宏观经济走向、产业结构变迁等问题之间存在密不可分的关系。因此,国家有关部门及时了解我国企业技术创新的现状,通过经济和政策手段引导、支持和约束企业的     

知识经济与高校学报创新

面对知识经济时代第三次浪潮的挑战，知识管理成为重要的管理方式，而发展的决定因素是创新能力。江泽民总书记1998年2月指出：“创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。”创新是知识经济时代发展的动力，创新分为技术创新、制度创新和管理创新，其中管理创新是创新的核心内容。     

关于发展高校科技企业的几点认识

本文结合高校科技企业管理的正反经验，对此类企业今后的提出了自己的认识：肾校企分开原则；加强骨干队伍建设；建立产权激励机制；努力进行技术创新。     

不同练习手段组合对田径跳跃运动员专项力量训练效果的实验研究

选择八种常用手段,将三种双腿跳跃练习进行组合,另把五种单腿跳跃练习进行组合,对两组14名跳跃项目运动员进行8周的训练,获取了5项身体素质和BIODEX等速测力仪及KISTLER三维测力台的各项指标训练前后的测试数据.实验研究发现,不同的力量练习手段对人体作用是不一样的,轻负荷、重负荷、单腿练习、双腿练习对人体肌肉的影响有各自的特异性.因此,在力量训练中,选择正确而有效的手段和适宜的运动负荷与强度,把各种不同手段进行合理组合,才能求得最佳的综合整体效益.