统整设计题组，助推生命观念形成——以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例

文章以高中生物学二轮复习“病毒”微专题为例,统整设计题组,精心设计题组的结构,删减经典例题的内容,引导学生体验、反思和归纳,以助推学生生命观念的形成。     

充分发挥导师组在工程硕士培养中的团队效能

本文根据自己多年指导工程硕士的实践,结合军队人才培养特点,讨论了导师组团队效能对军队工程硕士培养的作用。     

核心素养立意 深化变式探究

提升学生的数学核心素养是数学教育的根本任务.本文从预习由被动变主动、例题由知识变素养、练习由做题变编题三个方面,对“变式”教学进行探索.     

题组串知识 复习重实效——以“分式”单元复习为例

初中数学单元复习课,为了有效提升复习效率,必须做到以下两点：一是“理”,二是“通”.笔者以“分式”单元复习为例,通过以题组串联知识的形式,引导学生对知识点进行梳理,形成完整的知识体系,在典型习题训练中掌握通性通法,达到温故知新,提升能力的目的.     

不同学分组学生的成就目标、学业求助的比较研究

采用问卷法,对初一至初三年级168名学业高分组和170名学业低分组学生的成就目标、学业求助进行比较研究.结果表明:(1)学业高分组学生的掌握趋近目标、成绩趋近目标显著高于学业低分组学生;而学业低分组学生的成绩回避目标显著高于学业高分组学生;(2)学业高分组学生的工具性求助显著高于学业低分组学生,而学业低分组学生的执行性求助、回避求助显著高于学业高分组学生.     

对培养初中学生解决问题能力的一点认识

在日常教学工作中,经常碰到这样的情况,许多学生上课认真听了,而且似乎也听懂了,可一遇到数学问题,特别是以前没碰到的问题,往往就束手无策,不知该从哪里下手,表现出典型的解决问题能力的欠缺.一、对中学数学教学的现状的反思2011版《中学数学课程标准》中提出的数学教学目标有四个方面,其中两个目标是:(1)传授给学生基本的数学知识和基本的数学技能;(2)培养学生解决问题的能力.     

《中学生英语》(初中版;旬刊)变更为《中学生英语》(周刊)公告

《中学生英语》是由教育部主管、华中师范大学主办的全国中小学外语教育类首创刊物。自1983年创刊至今三十多年来,我们始终立足于师生成长和教学需求,倡导"好学英语其乐无穷,学好英语终生受用"的办刊理念,陪伴师生一路走来。为加快期刊建设,秉承前瞻性、权威性及实用性相结合的办刊宗旨,使期刊更好地为广大师生服务,《中学生英语》(初中版;旬刊)已正式变更为《中学生英语》(周刊)。     

博客

刘长铭的博客博客地址:http://blog.sina.com.cn/liucmbjsz绕树三匝,何枝可依?为精神之依托正是经典之价值所在。精神无可依之枝者,有如飘离失所、无家可归之人,何谈幸福?如果说,技能乃生存之必需,而     

初中物理教学中如何突出合作探究

<正>新课程倡导"自主、合作、探究"的学习方式,教师在组织教学时经常会采用小组合作学习这一组织形式.但在具体应用时往往偏重于形式,而没有准确深入地理解教学目标的内涵,没有追问小组合作学习是否有效,是否真正促进了学生能力的发展等活动实施的本质问题.在物理教学中合理地使用探究性教学方法,合理地选择教学形式,合理地运用教学工具,设计亲历式的教学途径,通过质疑,设计与实验、归纳、交流,得出规律或建立概念,体现     

多媒体教学在组胚学实验课上的应用

多媒体教学的新特点对教师和实验员的新要求;多媒体教学手段带给学生学习的新特色、新要求;组胚学实验课多媒体的应用。