美国政府信息化建设及对我国的启示

从政府信息化目标、组织结构、信息网络、应用系统、信息资源收集与发布、网站建设、资金投入等方面介绍美国政府信息化建设的基本情况，以及对我国政府信息化建设的启示。     

都柏林核心元数据及其在数字图书馆中的应用

本文从元数据的定义入手，讨论了都柏林核心元数据的产生，阐明了其著录项目及格式，并介绍了DC元数据在数字图书馆中的应用价值。最后号召大家进一步研究和关注DC元数据，并把它应用到数字图书馆中。     

简论高等学校的校务公开工作

随着高等学校改革的不断深化，校务公开工作越显示出他的重要，而搞好校务公开工作已经成了推动改革的当务之急。１ 实行校务公开的重要意义 要搞好校务公开工作，首先必须认清实行校务公开的重要意义。校务公开的意义概括地说是五个“有利于”，即：有利于扩大教职工的民主参与，加强学校的科学管理；有利于加强教职工民主监督，推进学校的党风廉政建设；有利于密切学校党群、干群关系，调动干部和教工的两个积极性；有利于坚持和完善教职工代表大会制度，加强学校民主政治建设；有利于促进学校体制改革，建立新的运行机制。具体地说，有…     

技术创新的社会运行设计──论组织创新与制度创新

技术创新（ＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙＩｎｎｏｖａｔｉｏｎ）是以技术创造性成果的市场实现为基本特征的周期性技术经济过程。本文在创新理论基础上，引入组织创新（ＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎＩｎｎｏｖａｔｉｏｎ）和制度创新（ＳｙｓｔｅｍＩｎｎｏｖａｔｉｏｎ）概念。通过组织创新的模式探讨和制度创新的宏观设计，得知技术创新的组织形式本身是创新的一种特殊资源，制度创新是技术创新的决定性因素。文中还就我国技术创新的社会组织问题提出若干政策性建议。     

物理实验中的探究式学习

物理是一门以实验为基础的科学。以往的实验教学是以“提出原理-验证原理-应用原理”的模式来组织教学的，重视理论知识的学习，轻视教学过程的感受和方法的获得。这与人的认识规律不相符，影响学生的学习积极性，不利于学生创新思维和创新能力的培养。教育家杜威认为：“科学教育不仅仅是要让学生学习大量的知识，更重要的是要学习科学研究的过程和方法。”探究式学习就是仿照科学探究的过程来学习科学内容的，同时体验、理解和应用科学探究方法，从而提高科研能力的一种学习方式。在使用新教材的几年中，我在物理实验教学中引导学生进行探究式学习，取得了良好的效果。     

图书馆知识组织三层次论

图书馆的知识组织有三个层次，即知识宏观布控组织层、知识系列序化组织层和知识实质调配组织层。各个层次的知识组织都有各自不同的形式、特点与功用。     

团队知识扩散的行为难题与组织学习的内在逻辑

通过对团队知识扩散相关表征的界定,确定了复杂环境下团队知识共享与整合的基本认知。与此同时,对知识扩散行为难题的剖析,引出组织学习是影响其有效配置的内在动力。在此基础上,从学习能力、学习平台、学习效用以及学习氛围等方面充实了团队知识扩散的相关思路。     

2004年诺贝尔奖专题·生理学或医学奖——破解嗅觉之谜

2004年10月4日瑞典卡罗林斯卡医学院决定,把2004年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家现年58岁的理查德·阿克塞尔和现年57岁的琳达·巴克,以表彰两人在嗅觉受体和嗅觉系统组织方式研究中作出的贡献。     

走向学习型组织的图书馆管理

“学习型组织”作为一种重要的管理思想，对当今世界各行各业的管理都产生着深远的影响。本文论述了学习型组织的由来，建设学习型图书馆的必要性，学习型图书馆的特征，及如何构建学习型图书馆。随着图书馆改革的不断深入，走向学习型组织将是图书馆管理改革的趋向。     

为繁荣天津电力事业而奋斗

天津市电力学会在天津市科协的领导、中国电机工程学会的指导和挂靠单位天津市电力公司的大力支持下,旨在团结和动员天津市电力设计、制造、建设、运行、科研、教学和管理等50多个单位的广大科技工作者,遵循党的科教兴国方针和可持续发展战略,为繁荣和发展天津市电力科技事业而不懈努力.