复杂科学与教育组织管理研究

复杂科学是20世纪后期兴起的一门新学科,复杂科学对于探索和研究复杂系统,尤其是从组织管理的层面解决复杂问题具有独到的作用。教育系统是一个独特的复杂系统,具有开放性、松散结合性、非线性与非均衡性等特征。运用复杂科学的管理熵与耗散结构理论,可以揭示复杂的教育组织结构演化以及管理决策,临界点的内在矛盾运动和规律,指导教育组织系统的科学组织与决策,建立科学的教育组织结构,进行组织再造和提高教育组织效能。     

从协同论的角度看虚拟学习社区发展——以“VB爱好者乐园”为个案

很多虚拟学习社区没有被充分利用。以"VB爱好者乐园"为个案,从协同论的角度分析该社区取得成功的原因,并从"加大系统开放"、"促进序参量的形成"、"控制负作用参量,促进正作用参量"和"促进协同,强化竞争"等四个维度提出协同论对虚拟学习社区发展的指导意义。     

网络环境下国家叙词库的构建研究

国家叙词库是一个包含三层结构的知识组织系统,自下而上依次为工具层、表现层和应用层。在详细描述国家叙词库的结构和元数据框架的基础上,从基础词库、概念库和范畴体系方面,论述国家叙词库的构建流程,并对其未来的维护与应用机制进行展望。     

知识组织的工具及其语义互操作方法体系

网络环境下,知识组织所用的工具主要是各类知识组织系统,同时知识组织系统之间的互操作已成为知识组织研究和应用中的热点问题。文章在分析知识组织工具的基础上重点阐述了传统知识组织工具以及本体为代表的现代知识组织工具的语义互操作方法,以期为图书馆等信息机构在进行数字资源整合、资源共享和知识服务时提供参考。     

知识组织系统的服务与应用

最近几年,随着网络信息资源,尤其是网络科技信息资源的进一步增加,利用知识组织系统来组织关联这些信息资源提供信息服务和知识服务的需求也日益旺盛。同时随着本体、词系统等知识组织系统类型的提出,以及网络化数字化条件下组织和建设知识组织系统的实际成本的下降,新一轮的知识组织系统建设热潮已经到来。2007年以来仅中国科学技术信息研究所主持建设的就有《汉语主题词表（工程技术版）》、新能源汽车等五个领域汉语科技词系统。2011年,国家科技图书文献中心在国家“十二五”科技支撑计划的支持下,组织启动了科技知识组织系统STKOS的建设项目。     

基于《中分表》的国家数字图书馆知识组织思考

对国家图书馆知识组织系统的历史、现状分析,提出基于<中分表>的国家数字图书馆知识组织系统的建设及应用构想方案.     

混沌理论对教师评价的冲击与启示

教师评价是教学管理中的重要环节,也是促进教师专业发展的有效手段。文章将混沌理论的“蝴蝶效应”、奇异吸引子、自组织系统等基本原理应用于教师评价的研究,质疑了以往确定性、理性、封闭式的评价方式,进而揭示出教师评价应关注非确定性因素、评价维度和教师自我发展能力等方面。     

积极心理学渗透学校心理教育的研究

继美国心理学家赛利格曼在美国发起了积极心理学运动。如今,积极心理学已经从美国扩展到加拿大、欧洲、日本、澳大利亚等地,成为一种世界性的心理学发展方向。积极心理学转换了与传统心理学完全不同的视角,打破了一个多世纪以来传统心理学关注"失败、问题、障     

地方高校基于目标管理体制的教学质量保障体系建构

地方高校在坚持校、院(系)两级分级管理的基础上,可以围绕目标管理责任制构建高校内部教学质量保障的"3443"体系,即建立健全"3级组织机构,4类评价目标,4级规章制度,3类信息渠道"。这对地方高校规范教学管理,全面推动教学建设与教学改革工作,具有很强的适用性。     

基于联盟网络的产业集群组织系统创新机理研究

基于产业集群最重要的特征——集群内部的联盟网络关系,从专业化分工、经纪人作用、三螺旋驱动以及集群创新系统等角度分析了产业集群组织系统创新的机理。