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元极力系统是一个具有全息元性质的自组织系统。无极是整体高度平衡有序的混沌态。由阴阳两仪到太极离稳态,乃至皇极的形成,是通过动静有涨落而逐级远离无极平衡态的不为有序过程。对称破缺对称性逐渐降低、突发与逐级分叉、非线性相互作用与竞争协同、循环与耗散结构、超循环以及会聚在元极图演化中的作用。 相似文献
93.
周瑞法 《思想理论教育(上半月综合版)》2005,(5):22-25
“和谐”是“事物在其发展过程中表现出来的协调、完整和合乎规律的存在状态”。“和谐社会”作为社会整体的追求目标,只有在社会所有子系统都把其作为共同追求目标并不懈努力才能实现。“社会和谐”作为一种社会存在状态,也依赖于社会各子系统的和谐以及在此基础上相互协调。本文拟从社会组织系统的角度,对大学校园的和谐状况进行分析,并从教职工思想政治工作的角度, 相似文献
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<正>中学班主任是教育班级学生最基层的教育者,是中学教育组织系统中最重要的教育主体因素。肩负着组织、管理、领导、教育一个班级全体学生的重任。随着社会的发展和新课程改革工作的不断深入,中学班主任在学校工作中的地位越来越突出。尤其是学生管理方面的工作,成了学校活动中 相似文献
95.
积极心理学是上世纪未兴起的一场心理学运动。积极心理学倡导心理学不仅要研究人的各种心理问题,更要研究人所具有的种种美德、积极品质、积极能力和积极潜力等。积极心理学的观点对于我国心理健康教育有着重要的启示意义:心理健康教育要以培养学生的积极人格为第一目标;要在实践中发挥学生的积极主动性,开展自助式心理健康教育;要重视积极组织系统的营造。 相似文献
96.
阐述化学工业出版社基于化工领域词表和出版资源构建化工领域本体的方案,以及基于化工领域本体为用户提供的语义检索、知识地图、知识关联与推荐等应用服务.实践表明,领域本体可创新数字内容产品形式,提升产品服务功能,实现专业出版机构由信息服务向知识服务的升级. 相似文献
97.
张琼 《山西教育(综合版)》2005,(12):41-42
一、目标系统根据学校《校本研训实施方案》和教师所需,我们确立校本研训的六个专题:(1)教育观念的转变与更新;(2)教师职业道德的构建与修养;(3)提高教育教学质量的策略与方法;(4)教育科研能力的培养与提高;(5)教师心理素质和心理健康的提高和维护;(6)现代教育技术的掌握与应用。学校坚持校本研训“五原则”和“四意识”。“五原则”即能力为主的原则;行知结合的原则;主动参与的原则;双向互动的原则;研训一体的原则。“四意识”即“能快就快,好中求快”的发展意识;“抢先、领先一步”的机遇意识;“不进则退,小进也是退”的忧患意识;“前有标… 相似文献
98.
简论现代远程教育模式的现状及其演进趋势 总被引:1,自引:0,他引:1
从我国近年来远程教育模式的发展轨迹看 ,现代远程教育模式具有如下演进趋势 :现代与传统相统一的技术支持 ;集中与分散相统一的组织支持 ;指导与自学相统一的教学支持 ;虚拟与现实相统一的环境支持。认识这种趋势 ,对于各级政府科学制定现代远程教育发展的系统目标和导向政策 ,使参与开发现代远程教育领域的企业和学校少一些行动的盲目性 ,从而避免走不必要的弯路或出现不必要的浪费 ,具有现实指导意义 相似文献
99.
卿东红 《内江师范学院学报》2001,16(2):33-36
通过对种子植物组织的来源及分类的分析,阐明了各类组织间的发育关系和类型构成,为进一步研究植物器官的形成提供一些基础资料。 相似文献
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