全文获取类型
收费全文 | 677篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 13篇 |
专业分类
教育 | 447篇 |
科学研究 | 141篇 |
各国文化 | 20篇 |
体育 | 21篇 |
综合类 | 28篇 |
文化理论 | 1篇 |
信息传播 | 34篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 5篇 |
2021年 | 2篇 |
2020年 | 8篇 |
2019年 | 11篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 8篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 45篇 |
2014年 | 101篇 |
2013年 | 50篇 |
2012年 | 52篇 |
2011年 | 52篇 |
2010年 | 46篇 |
2009年 | 34篇 |
2008年 | 47篇 |
2007年 | 46篇 |
2006年 | 19篇 |
2005年 | 19篇 |
2004年 | 26篇 |
2003年 | 14篇 |
2002年 | 17篇 |
2001年 | 8篇 |
2000年 | 19篇 |
1999年 | 6篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 4篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1985年 | 1篇 |
排序方式: 共有692条查询结果,搜索用时 93 毫秒
161.
162.
引起岸边起重机结构中圆截面杆涡激振动的风速 总被引:5,自引:2,他引:3
探讨了港口岸边起重机结构中圆截面杆件风振的机理,指出这类杆件的风振主要是涡激振动,并对引起港口岸边起重机结构中常用规格的圆截面杆件涡激振动的风速以及轴力、杆件长度、两端的约束形式对共振风速的影响作了定量计算。 相似文献
163.
目的:探讨超声引导下甲状腺细针穿刺活检(FNAB)联合丝/苏氨酸特异性激酶基因突变基因V600E(BRAF V600E)检测对甲状腺微小结节的诊断价值。方法:选取2020年10月~2021年10月于我院进行甲状腺切除术患者67例,术前均接受甲状腺FNAB及BRAF V600E基因检测,并与术后病理结果进行比对分析。结果:与术前单一进行FNAB相比,术前FNAB联合BRAF V600E基因检测的术后病理符合率(94.03%),特异度(97.14%),敏感度(90.63%)均高于单一FNAB检查,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:超声引导下甲状腺FNAB联合BRAF V600E检测可提高甲状腺微小结节术前检出率,对患者治疗及疾病诊断具有较高的参考价值。 相似文献
164.
165.
细沟侵蚀可蚀性参数及土壤临界抗剪应力的有理(实验)求解方法 总被引:7,自引:0,他引:7
利用室内细沟侵蚀模拟试验结果 ,把细沟可蚀性参数和土壤临界抗剪应力的研究与侵蚀的过程结合起来 ,通过对土壤水蚀预报模型WEEP中控制土壤侵蚀的水动力学模型进行理论分析 ,导出了由实验直接计算得到细沟侵蚀可蚀性参数Kr 值及土壤临界抗剪切应力τc的方法 .由推导得到的计算方法与计算公式 ,求得了不同工况下细沟侵蚀可蚀性参数及相应的临界抗剪切应力值 .结果表明 ,对于同一种土壤 ,在不同的水动力学条件下 ,计算得到的细沟侵蚀可蚀性参数基本是一致的 .对于实验所用的黄绵土 ,计算得到的细沟可蚀性参数Kr 均值为( 0 32 4± 0 0 0 3)kg·N-1·s-1.临界抗剪切应力τc 随坡度的增大有增大的趋势 .不同水动力条件下回归系数值均大于 0 71 .提出的计算细沟侵蚀可蚀性参数Kr 值及土壤临界抗剪切应力τc的方法 ,将有助于建立和完善土壤侵蚀预报过程模型 . 相似文献
166.
来自西伯利亚的候鸟们,带着一股针叶林的气息,抖掉羽毛上黏着的松籽,顺着南下的寒风,席卷过广袤的哈萨克丘陵,掠过图兰低地和卡拉库姆沙漠,在锡尔河与阿姆河饮水小憩,准备飞往南部温暖的绿洲。习惯了西伯利亚的苔原、森林和沼泽的他们,望见朵朵云层之下一望无际的草原与荒漠,似乎并未为之所吸引,依旧固执地向南飞去,似乎是在完成一项造物主留给他们的使命一般。 相似文献
167.
168.
(一) 2003年第10期张明贤撰文介绍普无号10分解放军图粗齿票版式,笔者对这套票关爱有加,现作一简补。 张克让对此票曾发表诸多研究文章(如《集邮》1991年第2期),确认这套票中的8种胶版票各自不 相似文献
169.
教材:人音版新课程八年级第四单元交响音画——在中亚细亚草原上课时:一课时教学设计理念:音乐是一种文化,本节课是以交响音画为主要教学内容,目的是通过让学生感受与体验交响音画的音乐风格及相关文化的了解,引导学生认识和理解交响音画的艺术内涵,拓宽学生的音乐文化视野,提高学生音乐鉴赏能力,培养学生用开放的心态了解各国音乐。本节课让学生围绕“什么是交响音画”进行讨论与交流,学生在课堂上就交响音画的风格、流派、演奏乐器和形式、旋律、节奏、和声、调式、调性等,根据自己的理解各抒己见。这不仅能反馈出学生对知识的掌握,也充分… 相似文献
170.