CDC25在细胞周期运行和细胞周期检验点应答中的作用和调控机制

细胞分裂周期运行和不同时相的转换通过CDC25磷酸酶去磷酸化和激活周期蛋白依赖性激酶(CDK)复合物来调控.在哺乳动物中发现3种CDC25同工物:CDC25A、CDC25B和CDC25C.早期认为在特定的细胞周期时相CDC25的3个同工物间没有功能上的重叠,然而最近发现多个CDC25同工物协同调节每个细胞周期转换过程.CDC25的活性通过多种在某种程度上重叠的机制严格调控,包括细胞内含量、亚细胞定位和磷酸化状态.CDC25也是细胞周期检验点应答中的关键调节因子,而CDC25B在检验点诱导的G2-M阻滞的恢复中起作用.未来对CDC25调控机制的阐明,将有助于发展出以CDC25为靶目标的、更为有效的抗肿瘤药物.     

公共图书馆发展过程中的内部阻滞因素分析

图书馆是市民比较喜欢的场所之一,该场所对提高市民的文化水平有着重要的意义,但是图书馆发展状态却不容乐观,有很多内部因素阻碍其发展,而为了加快图书馆发展的脚步,图书馆与社会各界都应该贡献自己的一份力量,使得图书馆获得可持续发展的机会,拓宽图书馆建设资金渠道,提高图书馆管理人员的待遇,以便储备更多的图书馆管理建设人才.     

“轮岗”是对教育治理的新考验

自《关于推进县(区)域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》颁布以来,我国教育进入"轮岗时代"。"教师轮岗"是促进教育发展、优化资源配置的新机遇,有助于解决诸多教育顽症。从整体的教育生态来看,当"教师轮岗"实现后,尤其是优质资源的定期流动,将显著改变"择校"局面。以福建省福州鼓楼区为例,2013年该区"热门小学"的班级人数平均是54.5人,而在教师轮岗实施后,这一数字降至49.6人,最少的班     

完全性左束支传导阻滞一例

左束支传导阻滞多发生于器质性心脏病,尤其以冠状动脉硬化性心脏病为多,但在除外其他心脏病的持续性束支阻滞应注意原发性传导束退化症(Lenegre病)的可能,必须定期检查,以便观察发现情况及早治疗。     

凤凰网谈 话题:中学生物概念教学的意义及实施

在我国的教育传统中,一直高度重视知识的教学,高频使用"知识点",但这并未意味着重视了概念的教学。教师在强调知识点的时候,实际上很少去注意事实与概念的不同,教师和课程人员对知识点的理解是不同的。所以"知识点"一词,在新课标中已经不再或者很少使用。2011年我国新修订后的初中生物课程标准强调了学生     

细胞周期调控基因p21~(WAF1/CIP1)与肿瘤的关系

p21WAF1/C IP1基因是1993年发现并克隆的细胞周期依赖性蛋白激酶抑制因子(Cyc lin-dependent k inas inh ib itor,CD-K I)的家族成员,它参与细胞的多种功能活动。近年许多研究表明,p21WAF1/C IP1基因与肿瘤的发生、发展关系密切,从而引起学者的关注。1 p21WAF1/C IP1基因的发现     

姜黄素抗肿瘤作用及其机制的研究新进展

姜黄素是多酚类物质,为传统常用中药。姜黄素作为一种具有良好开发前景的抗肿瘤活性物质,日益引起人们的重视。文章主要介绍了姜黄素抗肿瘤作用可能的机制,为更好地开发和利用姜黄素提供一定的参考。     

细胞癌变拾遗

<正>细胞癌变可以看做是细胞在其生命历程中的一种畸形分化现象。人教版高中生物必修1《分子与细胞》第6章第4节主要从科普的角度表述了细胞癌变的相关知识,有些地方作了模糊处理,教师在教学准备中应注意予以理清,对把握好课堂教学分寸很有必要。1关于癌基因、原癌基因和抑癌基因从细胞癌变的内在因素看,癌基因、原癌基因和抑癌基因是细胞发生癌变的根本所在。     

一个科学教师的三重感悟

<正>当代教育家朱永新教授曾说:"一个理想的教师,他应该是个天生不安分、会做梦的教师。教育的每一天都是新的,每一天的内涵与主题都不同,只有具有强烈的冲动、愿望、使命感、责任感,才能提出问题,才会自找麻烦,也才能拥有诗意的教育生活。"回顾我的     

农民工培训政策执行阻滞的利益分析

我国农民工培训政策繁荣的背后,存在着较为突出的政策执行阻滞问题,其根本原因是农民工培训政策执行中多元利益主体之间的利益矛盾和利益冲突。因此,加强多元利益主体之间的利益协调与整合,是防治农民工培训政策执行阻滞的关键举措。