社会管理的基本意涵与价值追求：发展视角的认识

随着经济体制深刻变革、社会结构深刻变动、利益格局深刻调整、思想观念深刻变化,以及现代科技特别是互联网技术的快速发展,当前我国的社会建设与管理正面临着一系列新的课题和挑战。加强社会管理与创新是达致社会稳定与和谐的重要路径,     

21世纪高校图书馆信息交流方式的转变与发展

随着计算机和通讯技术的飞速发展,人们获取信息方式的变化,图书馆信息交流的方式发生了巨大的变化,同时也对高校图书馆的发展产生了深远的影响。为顺应环境的变化,使图书馆不被边缘化,对图书馆的馆员也提出了新的挑战。     

历史教学思维方法的转变策略——以高中《历史（必修）》第一册第四单元为例

课程标准分为三部分：理念、体系和内容。理念是指“课程标准”对课程性质、课程目标、课程理念、设计思路等的阐述。体系是指必修三个模块和选修六个模块所形成的知识结构。内容是指“课程标准”中具体的学习要点。如果把课程标准比喻成一个人,则理念就像一个人的灵魂,体系就像一个人的骨骼,内容就像一个人的血肉。解读历史教材体系和内容安排,首先要触及的是灵魂。     

新课标下教师角色转变之浅议

随着新课改的不断深入．越来越多的教师意识到,自己是新课程改革理念的直接应用者．是新型学生发展的引导者、促进者．是课程实施过程中最直接的生产者．教师的素质如何直接影响着新课程的实施效果。目前．新课程改革对教师来说,最根本的是对角色的挑战．教师要与新课程同行．就必须转换自己的角色。必须对新型教师的角色进行认真思考和重新定位。作为高中教学一线教师．我想谈谈自己的粗浅想法。     

低碳型教育的信息化之路

低碳型教育的理念逐渐进入人们关注的社会发展与改革的视野,低碳型教育也已经成为现代教育发展史上的一个重大的理论和实践。信息化教育是低碳型教育重要的组成部分,加快信息化建设,必将促进教育形成低碳型教育的新型发展模式。适应教育发展的新趋势,就要更新教育观念．树立低碳型教育发展观,加强教育管理机构对低碳型教育知识的学习,建立学校低碳型教育自我评估指导体系,促进教师教育技术能力培训内容和载体的发展,促进教育技术在教学中的,“泛应用．实现学习方式从纸质载体向信息技术媒体的转变。     

论转变经济发展方式必须注意的重要环节

自党的十七大提出加快转变经济发展方式的重要方针之后,转变经济发展方式一词就成为我国政界、学术界和舆论界的热门话题,也成为2010年政府工作报告的关键词之一.本文就转变经济发展方式必须注意的一些重要环节谈一点粗浅之见.     

费尽心思教书,呕心沥血育人

教师的职贵是既教书又育人.为了做一个合格的教师,费尽心思教书,呕心沥血育人,为提高学生的成绩,给家长写信,开家长会,发给学生贴画,鼓励学生学习.多种途径并用,做好后进生的转变工作,无愧于教师的职业,无愧于教师的称号.     

浅谈基于网络学习平台的课堂教学模式转变

文章基于网络学习平台从教学策略、课堂教学、教师角色和学习策略等方式的转变,阐述了课堂教学模式的转变,并对学习者的能力提出了更高的要求。     

依托交互电子白板，促进课堂教学中的三个转变——以小学五年级品德与社会《我说中华美食》教学为例

交互电子白板已经进入中小学的课堂教学之中,教学交互是这一新的教学系统下教与学相联系的重要纽带,直接影响和制约着学生的学习质量。作者以小学五年级品德与社会《我说中华美食》的教学实践为例,用对比的方法阐述了交互电子白板进入课堂后,有利于促进师生之间交互方式的转变、教师教学方式的转变以及学生学习方式的转变的观点。     

低碳含磷冷轧高强钢的连续冷却转变试验

采用热模拟实验机测定了低碳含磷冷轧高强钢在奥氏体化温度900℃变形40%时,0.1℃/s～60℃/s的不同冷却速度的相变膨胀曲线,并测定了该钢的相变点,根据转变特征和膨胀法原理绘制了低碳含磷冷轧高强钢在动态条件下的连续冷却转变(CCT)图,从检测结果可以看到低碳含磷冷轧高强钢在奥氏体化温度900℃变形40%的条件下,以60℃/s的冷却速度,冷到200℃时,其组织几乎全部为贝氏体。随着冷却速度的增加,试样的显微硬度也增加。在冷却速率很慢的时候,只能看到铁素体相变而看不到有贝氏体相变的发生。并且随着冷却速率的增加,贝氏体转变温度趋于降低,贝氏体的形貌也发生了变化。