全文获取类型
收费全文 | 609篇 |
免费 | 4篇 |
国内免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 441篇 |
科学研究 | 40篇 |
各国文化 | 3篇 |
体育 | 11篇 |
综合类 | 21篇 |
文化理论 | 17篇 |
信息传播 | 81篇 |
出版年
2023年 | 7篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 9篇 |
2020年 | 7篇 |
2019年 | 9篇 |
2018年 | 5篇 |
2017年 | 6篇 |
2016年 | 9篇 |
2015年 | 31篇 |
2014年 | 37篇 |
2013年 | 42篇 |
2012年 | 43篇 |
2011年 | 59篇 |
2010年 | 42篇 |
2009年 | 51篇 |
2008年 | 53篇 |
2007年 | 37篇 |
2006年 | 34篇 |
2005年 | 31篇 |
2004年 | 20篇 |
2003年 | 16篇 |
2002年 | 24篇 |
2001年 | 10篇 |
2000年 | 10篇 |
1999年 | 3篇 |
1998年 | 4篇 |
1997年 | 5篇 |
1996年 | 1篇 |
1994年 | 2篇 |
排序方式: 共有614条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
2006“春晖杯”中国留学人员创新创业大赛,是教育部面向海内外中国留学人员征集科技创新项目和回国创业项目,并通过专家评审、推介、孵化,从而为留学人员搭建的新平台。目前,中国经济社会发展正处于一个非常重要的转型时期,在经历了多年的快速发展后,经济要想再上一个台阶,综合国力要想进一步增强,必须大力推进技术创新。技术创新不仅能提升产业整体水平,更能激励更多的人充满激情投入创业。在创建创新型国家以及随之而来的创业大潮中,作为最富创新意识最有创新活力最具创新能力的群体之一,海外留学归国人员无疑是中国知识分子中非常引人注… 相似文献
102.
邵燕君 李云雷 徐妍 刘晓南 徐则臣 胡少卿 谢俊 朱晓科 赵晖 余旸 刘勇 丁幸娜 师力斌 张清芳 张辉 彭敏 许诺 彭超 孙佳山 《海南师范大学学报(社会科学版)》2007,20(4):53-59
时间:2007年6月17日下午地点:北京大学中文系当代文学教研室主持人:邵燕君(北京大学中文系副教授)参加者:北京大学当代最新作品点评论坛成员李云雷(《文艺理论与批评》副主编)徐妍(中国海洋大学文学院教授,书面稿)刘晓南(清华大学教师、博士后)徐则臣(《人民文学》编辑,文学硕士》胡少卿(中国经贸大学教师,文学博士)谢俊(北京大学中文系硕士研究生)朱晓科(北京大学中文系硕士研究生)赵晖(北京大学中文系博士研究生)余?(北京大学中文系硕士研究生)刘勇(北京大学中文系硕士研究生)丁幸娜(北京大学中文系硕士研究生)师力斌(北京大学中文系博士… 相似文献
103.
本文从案例教学法的基本内涵入手,对经贸类专业法律课程教学开展案例法教学的必要性、特殊性以及开展案例法教学时应当注意的问题等方面进行了探讨,以期和广大的同行进行交流。 相似文献
104.
刘爱霞 《福建职业与成人教育》2008,(6)
一、闽台职业教育交流合作的有利时机
闽台一水之隔,“大三通”之后,两岸经贸往来、人员往来、民间交往及民俗文化、教育、宗教信仰等方面的交流合作必将日趋深广,必将为海西建设注入新活力、提供新机遇!福建省委、省政府提出了“建设两岸人民交流合作先行区”的工作部署,要求充分发挥闽台“五缘”优势,拓展“六求”作为,促进两岸的交流合作。 相似文献
105.
106.
《中国职业技术教育》2012,(15):3
四川省攀枝花市经贸旅游学校是一所国家重点中等职业学校,四川省再就业培训基地,攀枝花市旅游培训中心基地和攀枝花市创业培训(实训)基地。学校占地面积10.68万平方米,建筑面积7.01万 相似文献
107.
简述了语境的定义及其基于科技、经贸文本翻译的具体化涵义。重点在于通过举例,从语境学视角,对科技、经贸类文本的误译给予修正并进行探讨,将误译主要归因于其作者相关语外语境知识的缺损。 相似文献
108.
吕洪彪 《读与写:教育教学刊》2012,(6):77
为了提高人才培养质量,我们结合独立学院的人才培养方案,探索经贸类适用型人才培养模式,以推动教学改革,培养创新型人才。 相似文献
109.
夏兰 《中国科教创新导刊》2012,(31):73-73
自我国加入WT0以来,对经贸类人才的需求越来越大,且对这类人才的要求也越来越严格,不仅需求熟悉国际贸易相关条例,精通外语,更要掌握贸易谈判的相关知识与技能,而我国当前经贸类人才市场需求缺口较大,高校所培养的经贸类专业人才也越来越跟不上市场需求.论文主要阐述了经r类专业的市场需求现状,基于市场需求导向论述经贸类专业培养模式途径. 相似文献
110.
分析研究当前高职院校应用俄语专业《经贸俄语实务》课程的基础之上,通过对职业岗位的调查所得结论,尝试从课程目标,课程内容,考核评价等方面进行改革,力求以就业市场为导向,在高职院校中培养出合格的高素质的经贸方面的俄语应用型人才. 相似文献