林语堂和鲁迅"国民性探讨"比较

鲁迅和林语堂同为中国现代文坛巨子,感应着中国思想文化界的时代主题,都对"国民性"问题,即超阶级、超地域的国人普遍心理状态和文化性格进行了深入的探索.然而,其探索的目的、角度、现实意义等方面都存在不少差异.它们相互矛盾、对立,又相互印证、补充,从而极大地丰富了中国人对自身文化性格的思索和反省.     

牵好班主任工作中“四头”

班主任是班级工作的领导者和组织者，也是素质教育的主要实施者．他（她）既是联系各科教师及学生之间的纽带，又是沟通学校、家庭和社会教育的桥梁。班主任工作繁多，只有抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，才能事半功倍。具体来说就是：建设“龙头”、促好“带头”、抓好“苗头”、净化“后头”。     

基层矛盾排查化解的多元化机制建构 ——以瑞安市为例

当前我国经济社会发展已进入新常态,如何有效化解社会矛盾已成为社会治理的核心议题.瑞安作为沿海经济发达地区社情民情复杂,社会矛盾多发,历史遗留问题量大面广.针对瑞安市当前基层纠纷解决进行调研分析,总结纠纷解决之困境,从建构多元化机制的角度提出完善建议,认为解决纠纷机制建构关键是实现多个解决机制在矛盾纠纷解决过程中的有效衔接,形成有机多元解决纠纷体系.     

我国商业银行信贷供求矛盾及对策

我国商业银行信贷资金供求目前存在严重的结构性矛盾，并以信贷集中的方式体现出来。本文从商业银行新增贷款现状、信贷集中现象的负面效应、信贷供求矛盾的基本成因等各个侧面，对我国商业银行信贷供求矛盾作了较为详尽的分析，并据此提出了若干对策建议。     

应用基团键贡献法计算环烷烃的密度

根据分子中基团的特性和连接性，发展了一种计算环烷烃密度的新方法－基团键贡献法。该方法考虑分子中基团的特性，又考虑基团间的连接性（化学键），同时具有基团贡献法和化学键贡献法的特点。应用基团键贡献法对223种环烷烃密度的计算结果表明，计算值与实验值的一致性令人满意。     

智商与情商因素的哲学思考

人的大脑既是理智大脑,又是情感大脑。因此,智商与情商共处于矛盾的统一体中。我们应以哲学的观点认识和分析二者之间的辨证关系,在重视智育的同时加强心育,促使智力与情感智能品质的协调发展,培养更聪明、更健康的学习创新人才。     

关于课程改革的一点思考

基础教育课程改革正在全国展开，随着范围和深度的推进，一些潜在的问题逐渐暴露。许多地方应付差事，甚至倒退，引起人们的关注和反思。两个矛盾悬而未解是课程改革不顺的主要原因，一个是教育系统内——现有条件滞后与实施新课程的高要求的矛盾．另一个是教育系统外——迫切的教育需求与有限的高教资源之间的矛盾。这两个矛盾目前还不能很快得到解决，因而基础教育课程改革要避免冒进和先破后立。     

职业院校办学矛盾及其解决途径初探

职业教育走到今天，已历经多次波折，目前基本处于回升时期。经过整合，优势学校进入高职大专层次，劣势学校或被淘汰或通过优化后步入常轨。并且不少学校从注重规模扩张转向内涵提高，但普遍还是存在一些急待解决的矛盾。     

矛盾分析法的新发挥——邓小平方法论的一个新贡献

矛盾分析法是马克思主义分析和解决问题的根本方法。邓小平在社会主义建设新时期方法论上的重大贡献之一,是对矛盾分析法作了新的发挥。据此,作出了全面改革,对外开放等重大决策,并正确认识和处理了改革开放中的各种复杂关系。     

周代的贵族宗法血缘与政治

西周统治者以分封制的形式将贵族宗法血缘与政治联系起来,完成了对国家结构的初步构建。但二者因为本质差异而产生矛盾,最终通过对等级制、分封制、礼制的破坏表现出来。因此,贵族宗法血缘与政治的矛盾是动摇周代政治统治根基的内因。在这一矛盾运动过程中,贵族宗法血缘因自身的局限性在矛盾斗争中逐渐居于次要位置,政治逐渐摆脱宗法血缘的影响而成为一支独立的力量。