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71.
72.
数列是高中数学的主干内容,也是衔接高等数学知识的纽带.它既有一定的独立性,又具有一定的灵活性和综合性.因而在数学高考中,数列一直扮演着十分重要的角色,常以综合性的压轴题或位置相对靠后的解答题面目出现,着重考查数列的基础知识、基本数学思想方法,以及在其它知识背景下的灵活运用和分析处理能力. 相似文献
73.
随着电视传输技术的发展 ,怎样设计多功能电视网 ,在电视网中如何实现视频点播 ,进行双向教学和数据流的转送 ,已经成为学校教育中不得不解决的问题 . 相似文献
74.
75.
唐玲 《数理化学习(高中版)》2011,(8)
数列递推公式的意义:若已知数列的第一项a_1且任一项a_n与前一项a_(n-1)之间的关系可以用一个公式表示.类型1形如a_(n+1)=a_n+f(n).解法:把原递推公式转化为a_(n+1)-a_n=f(n),利用累加法(逐差相加法)求解.例1已知数列{a_n}满足a_1=1/2,a_(n+1)= 相似文献
76.
田安海 《中小学实验与装备》2011,(5):28-29
“班班通”工程是一项包括课程资源开发、传输使用及教育教学等项内容的系统工程,是“校校通”工程的深人和发展,是中小学进一步普及信息技术教育,推进教育信息化建设的拓展工程。 相似文献
77.
数列的通项是项与序号的变化关系,该关系中的常数、结构形式、项与序号的匹配关系始终保持不变.由递推公式求通项,就是将递推公式中不同形式的邻项关系,围绕这些不变因素,进行分离与重组、变形与整合的思维对策. 相似文献
78.
新课标初中语文教材所选文言文课下注释中有这样一种现象:有的标注某字“通”某字,有的标注某字“同”某字,如同是《论语十则》一课,注释就有三种说法:①[说(yue)】:“悦”的古字,愉快。②【女】:同“汝”,人称代词,你。③[是知也】:这是聪明的,是,此、这。知,通“智”。 相似文献
79.
陈明霞 《小学生作文辅导(作文与阅读版)》2011,(8):31-31
一、在生活实践中积累
习作的源泉是生活,生活离不开环境。丰富多彩的自然、社会环境与千变万化的社会生活实践是学生汲取作文素材的源头活水。街头巷尾、电视网络中看到的,家庭亲友、校园听到的,学习中的成功与困惑,同伴交往中友谊与欢乐,身边生活的新奇和异趣,都会自然地变为习作的内容。 相似文献
80.
《中小学信息技术教育》2006,(5):78
1.问:垃圾邮件是计算机病毒入侵的一个重要渠道,我们应该怎样防止垃圾邮件呢?2.问:为了防止校园网遭受计算机病毒的侵扰,我已经给学校的每台计算机安装了防毒软件,但效果不尽人意,如何更好地保证校园网络的安全? 相似文献