校园网络教学研究

从广义上讲,网络教学是指在教学过程中运用了网络技术的活动;从狭义上讲,网络教学是指将网络技术作为构成新型学习生态环境的有机因素,充分体现学习者的主体地位,以探究学习作为主要学习方式的教学活动。二十一世纪,网络教学已成为世界各国教育改革和发展的重要趋势,我国的网络教学还处于发展阶段。因此,在网络环境下实施教学还有许多值得探讨的地方。     

差异技术环境下的多元学与教方式

就课堂信息化应用而言,基础硬件环境和信息化教学资源是基础,教学活动是信息技术与课堂教学整合的最终落脚点.多种教学活动的组合应用则构成了课堂上多元的学与教方式.该文从对不同技术环境的差异和特点入手,概括了简易多媒体教室、多媒体教室、多媒体网络教室、移动网络教室四种基本技术环境下的多元学与教方式,为当前"班班通"背景下的教学提供一定的思路和借鉴.     

再读“翻译有机体”——《易经》和马克思主义的可通约性

儒家“五经”之首《易经》被誉为中国文化的总源头,其深刻的“有机体”思想与马克思主义有诸多的可通约性。结合两者并符号学思想,可以尝试定义“翻译有机体”,进而探讨演绎翻译哲学的总体思路。     

150W有源功率因数校正器设计

为降低产品输入谐波含量,提高功率因数,设计了基于FAN7529的150W临界导通模式有源功率因数校正电路,给出了电路参数设计,搭建了样机,实现了160V～264V宽电压输入,功率因数PF≥0.985,总谐波畸变因数THD<10%,效率≥93.5%,电路可靠工作.     

构造法求递推数列的通项公式举隅

数列是高中数学的重要知识,也是高考考查的重点,而求递推数列的通项公式问题,多年来一直是高考久考不衰的热点题型．尤其是近年来全国高考试卷十分明显,直接求此类问题的通项公式,许多学生常感到困惑不解,有时更是束手无策,其实此类问题可通过变形,转化为等差或等比数列,使问题得到解决．     

第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会会议通知

为了深入探讨和研究新课程改革背景下小学英语教学所面临的实际问题,及时总结和交流在新课程改革的理念指引下各地小学英语教学的经验、成果和方法,经多方研究商定．决定于2010年5月在重庆市举行第三届“全国小学英语新课程探索”教学观摩与研讨会。本次会议的主题是：加强课堂教学研究,提高课堂教学效果。现将此次观摩与研讨会的有关事宜通知如下：     

利用函数的不动点求数列的通项

定义方程f（x）=x的根称为函数f（x）的不动点．利用递推数列f（x）的不动点,可将某些递推关系an=f（an-1）所确定的数列化为等比数列或较易求通项的数列,这种方法称为不动点法．     

由概率导出的两个等价递推公式及其应用

1．由转移概率导出的两个等价递推式 概率不仅能研究随机现象,而且也能用来发现等价的递推公式．以下先从概率模型入手,得到等价的递推公式,再将其进行推广,并以推导Fibonaeei数列通项公式为例加以应用．     

多媒体课件，哪些地方最该用

随着农村现代远程教育工程的实施,“校校通”在不少农村学校延伸到了“班班通”,由此给边远农村学校教学带来革命性的变化,特别是多媒体课件的运用,改变了传统教学中仅靠“一张嘴、一本书、一支粉笔”的单一呆板的教学呈现方式,许多抽象、生涩、陌生的知识得以直观化、形象化,激发了学生的学习兴趣,调动了学生主动学习的积极性;一些在普通条件下难以观察到的过程,可以形象化地显示出来;教学信息量增大,课时容量有效扩展,课堂气氛不断活跃,教学效率不断提高。可以说,多媒体课件的运用越来越成为广大一线教师的自觉行为,充分显示出其强大的生命力。     

“绿色扩声,健康教学”——谈谈当前“班班通”工程中音频系统的设计标准

文章介绍了我国当前中小学校"班班通"工程的实施现状和存在的问题,强调了"班班通"工程中音频系统的重要性、必要性,指出了当前"班班通"工程中音频系统存在的设计缺陷、技术盲点和质量隐患,提出了"绿色扩声,健康教学"的扩声新理念、新模式和新标准。