陶行知的人才观对当今教育改革的启示

决定教育观的根本在于人才观，在区别于传统人才观的新人才观的指导下，陶行知批判吸收了中外教育思想之精华，形成了具有划时代意义的人本主义教育思想。认清这一点，对我们当今的教育改革具有重要的指导意义。     

论邓小平价值观--兼谈素质教育的价值分析

本文分析了邓小平理论和实践的价值特色以及邓小平的价值观体系的四个构成部分，并从中引发出对我国正在推行的素质教育价值的思考．对如何应用邓小平价值观指导中国的教育改革提出了自己的看法。     

用灰色系统理论对四川男子排球队队员运动技术水平的研究

采用文献研究、临场技术统计和灰色统计法，对排球运动员的运动技术水平进行研究。结果表明：利用灰色系统理论，把比赛统计数据做多次累加处理后，运动员技战术发挥水平变得有规律可寻，建立预测模型是可行的。     

终身学习对成人教育研究主题的影响

从成人教育研究的发展历程看，成人教育的研究主题始终是紧密伴随着成人教育实践发展的。20世纪60年代以后，随着终身教育、终身学习思想的提出，推进终身教育、终身学习的发展，构建学习化社会成为当代成人教育改革和发展的主题和动力。     

当前青少年思想政治教育的几个问题

本文强调注意当前青少年思想政治教育的全球化背景，多元化背景和市场化背景，指出青少年思想政治教育在教育观念、教育方法和手段等方面存在的问题。文本的重点是青少年思想政治教育的思路和建议。强调要充分认识新时期青少年思想政治教育工作的重要性；努力提高教育者自身的素质；要注意当前青少年的心理生理特点和思想状况；要把握原则、注意方法、讲求实效；要社会协调配合共同做好青少年思想政治教育工作。文章还对当前青少年思想政治教育的重点难点问题进行了剖析。     

2003年四大洲花样滑冰锦标赛中国男子单人滑实力分析

通过对2003年四大洲花样滑冰锦标赛的技术统计分析，找出中国男子单人花样滑冰目前所存在的差距与不足，为中国男子花样滑冰能够有针对性地备战第20届冬奥会取得好的成绩提供借鉴。     

注重培养高校体育教师信息能力的探讨

信息能力是信息时代体育教师必须具备的基本素养.随着教育信息化的进程和高校体育教育改革不断深入的形势,高校体育教师在提高自身综合素质的同时应特别注重信息能力的提高.探讨了高校体育教师信息能力概念、培养意义及培养方法.     

完善高考3+2总分统计的科学分析

通过高考总分简单的累加,不能准确反映各科课程难易,可能导致不能公平录取的结果。本文提出了用某门课程的实际考试最高分与平均分的衡量产生加权3总分的统计方法,试图更加客观地反映考生真实成绩。