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开放式体育教学评价标准的设计与实践 总被引:3,自引:0,他引:3
现行的体育教学评价体系已不适应高校健康教育的要求 ,探讨一个新的体育评价体系———开放式体育评价体系 (即包括自我评价、教师评价、学生评价、校医评价、学校评价、档案评价等多方面的评价体系 )。既进行定量精确评价 ,又进行定性模糊评价 ;既自我评价又他人评价的动态性体育评价体系。并总结了具体实践中应注意的有关问题。 相似文献
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档案作为记录历史和文化的有效载体 ,是一种非常宝贵的财富和资源。随着我国改革开放的不断深入和经济建设的快速发展 ,新技术、新工艺层出不穷 ,对档案工作提出了新的、更高的要求。那么 ,档案工作如何适应新形势、新任务的需要 ,充分发挥自身的利用价值 ,更好地为经济建设服务、为广大人民群众服务、为领导决策服务的功能 ,已成为当前档案工作急需研究和解决的问题。一、必须尽快实现档案管理手段的转变。回顾我国档案工作历程 ,档案管理大致经历了党管档案、行政手段管理和行政手段为主、法制手段为辅三个阶段。随着社会主义法制建设的不… 相似文献
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向量在日常生活中随处可见,理应成为未来公民所应该了解的数学基本常识.例如,天气预报提到“风力3级,风向东北”,其中有大小和方向两个因素.至于位置向量,更是涉及“距离”和“方向”两个部分.河流中水流的推力和船舶动力的和是小学里就接触过的.上海第二期课程改革将“向量初步”列入初中数学课程标准,目前经过试验,反映良好.由于向量在日常生活中多有接触,学生学习“向量”知识并没有困难,反而觉得很亲切. 相似文献
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在我国现行的中小学数学课程标准中提出了数学学习的三维目标,即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观.在对实现情感态度与价值观目标上,又明确提出了高中数学教学应达到“提高学习数学的兴趣”,“崇尚数学的理性精神,体会数学的美学意义”,“进一步树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观”等具体要求.数学教学能否实现上述教学目标?怎样实现上述教学目标? 相似文献
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罗德凤 《中国基础教育研究》2007,3(11):71-73
阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。《语文课程标准》(以下简称新课标)对阅读教学提出了更新的要求。这就要求教师必须提高素质、更新观念、转变角色,以顺应新时代语文教育发展的潮流,着重培养学生的阅读能力,发展学生的创新思维。笔者作为一名刚接触新课程不久的教师,在此谈谈自己的一些看法。 相似文献
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国家推出了新课程标准,对学校体育课提出了新的要求,为了顺应时代,与时俱进,就应该对体育教材进行改革。关于体育改革已经进行了很多年,理论研究层出不穷,但真正用于教学中的却廖廖无几,体育教学却依然如故,学生对体育兴趣很大,但却不喜欢上体育课,理论研究不能用在教学实践上,成了一纸空文。那么为什么出现这种尴尬的局面呢?我想,一方面是教师的教学方法、教学手段过于古板,课堂缺乏活跃的气氛,学生的积极性没有被充分调动起来,使学生感到体育课枯燥无味,而对体育课失去兴趣,另一方面和教材也有一定的关系。 相似文献