小学音乐课堂欣赏芭蕾舞剧之我见——以柴可夫斯基《花之圆舞曲》一课为例

柴可夫斯基的芭蕾舞剧欣赏已入选小学音乐教材,根据小学生的认知水平,文章以舞剧选段《花之圆舞曲》为例,结合作者实际教学经验和教学设计,介绍了通过童话故事的描述认识芭蕾舞剧、反复聆听感受音乐与舞蹈的结合、通过舞剧片段认识作曲家三个方面的教学侧重点和教学内容.     

如何让高雅音乐走进孩子们的世界

谈到高雅音乐,可能很多人都会联想到金碧辉煌的维也纳金色大厅,白发苍苍的指挥家正在带领乐团成员演奏着高深莫测的交响乐;又或是一位高贵的歌唱家正在用美声唱法诠释着莫扎特和贝多芬的作品……不知从什么时候起,高雅音乐成为了普通老百姓遥不可及的象牙塔,仿佛只有高学识高智商的人才能够欣赏和理解,而还在小学校园里学习的孩子们就更加无从体会了。     

圆舞曲之王：约翰·斯特劳斯

约翰·斯特劳斯,1825年10月生于奥地利维也纳,1899年6月逝于维也纳,终年74岁。     

维也纳

维也纳概况维也纳是奥地利首都和享誉世界的文化名城,它既有“音乐之都”的盛誉,又有以雄伟壮观、风格各异的建筑而赢得的“建筑之都”的美称;又以历史悠久被称为“文化之都”：以精妙绝伦的装饰而被称为“装饰之都”。     

试析肖邦《辉煌的大圆舞曲》演奏风格

肖邦创作的浪漫主义音乐时期作品<辉煌的大圆舞曲>.浪漫主义音乐的风格特征是个人主义、重主观、尚新奇、尚情感又重民族情义.肖邦的圆舞曲一直都足以优美、高雅、华丽而著称的,喜欢用抒情和描写并与大自然紧密结合的.而这首乐曲有着高度的感情表现力,它的旋律具有抒情性、幻想性,再加上装饰音和踏板等技巧运用,使整首曲子的演奏风格别具...     

维也纳会议中的法国塔列兰

塔列兰是法国近代外交史上的“不倒翁”,他在维也纳会议上的出色谋略与手段,减轻了法国的损失。     

三相三线制Vienna整流器系统仿真与实验平台设计

整流器是产生电力系统谐波的主要原因之一,改变整流器的结构和控制策略,能够有效解决该问题。三相三线制Vienna整流器结构具有功率因数高、开关管电压应力低和输入电流谐波总畸变率低等特点,有较高的应用价值。针对三相三线制Vienna整流器,设计了各部分电路,在Matlab环境下进行了建模与仿真分析,并基于SiC MOSFET搭建了实验平台。实验系统包括主电路、DSP控制、驱动、采样和电源等模块。每个模块具有选择性、独立性和可移植性。该仿真实验平台便于学生深入研究、设计电力电子系统的各个组成部分,提高软、硬件分析设计能力。     

维也纳的放纵春天

1879年3月18日早晨，16岁的文科中学学生施尼兹勒正准备上学，他父亲声色俱厉地把他叫住，举着一个红色封面的日记本大发雷霆。35年后，已经是奥地利最负盛名也最垦争议性的剧作家施尼兹勒在自传里回肺那个清晨，说：“一本日记被发现了，当然是最新的那本一提及艾米莉的。”艾米莉是施尼兹勒最初的相好，也是第一个与他做爱的女人，在日记里，“年轻的施尼兹勒鬼鬼祟祟而不谨慎地剖白了他一些早熟的性探索一但女主角不只是艾米莉一个。”     

影视进课堂:“特别的爱献给特别的你”

<正>影视艺术以其特有的魅力吸引着孩子们的眼球,成为他们生活中的最"特别的爱"。将影视资源与音乐学科整合,把"特别的爱献给特别的你",可以更好地挖掘教材,营造良好的氛围,有效地激发学生的学习兴趣、优化课堂教学结构,让学生在影视世界中去感受,从而培养学生的音乐能力,收到良好的教学效果。     

走近楚惠

“大家好．我是楚惠——你们的校友，很高兴和大家在这里见面!”当得知母校郑州第三十四中学与奥地利维也纳音乐学院合办的音乐高中今年也开设了模特艺术专业的消息后．从京城回家探望父母的楚惠4月30日下午专程赶回母校表示祝贺．并与校友进行友好交流。