创业精神与创业技能的结构构成分析

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>(以下简称<决定>)中强调:职业教育要坚持培养学生的创业精神与创业技能.而要真正贯彻落实这一要求,就必须了解和把握创业精神和创业技能的结构构成.     

少儿民族乐器辅导教育之我见

中国的民族乐器有着悠久的历史，是世界民族音乐林中一棵古老而长青的参天大树。近几年来，我馆为配合“蒲公英”工程的实施，坚持开设少儿民族器乐培训班，通过民乐教学，使学生领略中国传统民族乐器之魅力所在，了解华夏优秀化之伟大和丰富，通过民乐学习陶冶秉性情操，在潜移默化中培养与提高心理素质和审美能力。     

作者的情商与语言的情味

指出作者组合语言时应注重思维的形象性和情感释放的委曲有效,这样,语言就会有一种蕴藉隽永的情味;另外,善解人意并拥有与人沟通的情感技能,语言就会含有优雅温馨的情味.     

教师角色新辨

我认为作为教师，要在具备丰富高超的知识技能、精湛的学业和适宜的个性品质的基础上．在课堂教学中扮演好下列五种角色。     

学校体育在培养学生社会技能中的作用

社会技能在某种程度上决定着个体社会关系的好坏 ,事业成功与否以及对生活的满意度 ,在现代社会中 ,社会技能不仅仅是个体适应环境、适应社会生存、担当社会角色、形成和丰富个性的基本途径 ,而且也是学习和发展的重要途径。对学校体育在培养学生社会技能中的作用问题进行了分析 ,旨在使大学生能更快地适应社会现实的需要 ,把理论运用于社会实践 ,并能经受实践的检验。     

电子技能教学过程中思维能力的培养

在技能训练之前设疑以促进思维,在技能训练之中辅导以启迪思维,在技能训练之后总结以深化思维,这是培养学生创新能力的有效途径.     

浅谈煤矿企业农民工不稳定的原因及其对策

文章分析了煤矿企业农民工不稳定的原因,并重点从加强队伍管理、优化工资分配机制、改善生产生活环境、提高生产技能等方面提出了对策。     

田径技术教学中学生产生错误动作的原因及运动技能能力提高的干扰因素

对运动技能形成的传统观点进行了重新认识,对田径运动关于运动技能形成的三个阶段之间的关系提出了质疑.结合运动技能形成过程中的生理、心理特点,分析了导致学生学习技能过程中产生错误动作的原因.认为:学生学习技能过程中,如果静态与动态概念不清、运动负荷强度过大、心理定向错误、基本运动能力差,必然导致错误动作的出现.这四个方面也是运动技能能力提高的随时干扰因素.     

英语新课程教学之我见

英语教学活动应围绕语言技能、语言知识、情感态度、学习策略、和文化意识等五个方面展开。