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902.
25年间,他先后是四所学校的掌舵人,获得荣誉无数。
他年过不惑,却始终拥有青春的朝气和活力。
为了心中的那片绿洲,他宁愿放弃一次次"升官"的机会。
他不论在哪个学校工作,总能带来一方人气和一个奇迹。 相似文献
903.
1数学思想方法教学的心理学意义
1.1“懂得基本原理使得学科更容易理解”。当学生掌握了一些数学思想、方法,再去学习相关的数学知识,就属于下位学习了。下位学习所学知识“具有足够的稳定性,有利于牢固地固定新学习的意义。” 相似文献
904.
教学过程:一、温故知新,整体把握1.听写词语。第一组:盐碱地不毛之地环境恶劣第二组:精心侍弄绿树成荫鲜花遍地2.读了这两组词语,你们眼前会出现怎样的两幅画面?请用其中的几个词语描绘自己所想象的画面。3.这是两种截然不同的画面,可它们偏偏又出现在同一个地方,这是什么原因呢?(板书":?") 相似文献
905.
小学语文教材中精选了一定数量的优秀散文,叙事的、抒情的、写景的等等。它的教学价值在于借助具体生动的文本语言凝练一个鲜明的主题,或思念家乡,或赞美山水,或歌颂母爱。内容丰富,情感真挚。兼语言、思维 相似文献
906.
907.
杨慧娟 《学生之友(小学版)》2012,(20):67-67
数学学习是一个动态的过程。具体而言,就是在数学学习的过程中着眼学生的发展,让每个学生自觉主动地学习,始终成为一个发现者、研究者、探索者,让课堂焕发出生命的活力。以下谈谈在具体的教学中的一些做法: 相似文献
908.
注意稳定性是指注意保持在某种刺激或某种活动上的时间的长短。聋生的注意主要是靠视觉产生的,时间稍长容易引起视觉神经的疲劳,因此聋生易受周围环境的影响,常左顾右盼、爱管"闲事"。因此,培养聋生的注意稳定性品质,是聋校教师完成教育教学任务、提高课堂效率的重要前提。下面笔者就聋生注意稳定性品质的培养谈谈自己的思考与实践。 相似文献
909.
"荷风送暖气,竹露滴清响"——生态绿洲是情境作业与童年精神的美好相遇。在充满美感和智慧、弥漫浪漫和神奇色彩的氛围中,作业活动与儿童的情感、心理因共鸣而契合。风声、泉语、鸟鸣,形美、意真、情切……这里成为学童心向往、心栖居、心归属的精神绿地。教者快乐,己欲,施于人,人也快乐。语文情境作业的有效创设,使作业成为儿童精神 相似文献
910.
语文是一门古老而又年轻的学科。悠久的传统赋予了它相对的稳定性,方兴未艾的新课程改革春风又给它灌注了新的生命力。提起语文,师生的感受是学生不好学,教师不好教。提高学生的语文素养,是打造语文高效课堂的有效方法。反复探索中,我发现要提高语文课堂效率,必然要回归本色,立足课堂,努力做到以下几点:一、优化课堂提问,培养学生质疑精神 相似文献