主体弱化与公共重塑:对微博平台孟晚舟归国事件的社会网络分析

以孟晚舟归国事件在微博平台的传播为主题,以社会网络分析作为研究方法,主要研究两个问题：一是孟晚舟归国事件传播主体的结构网络;二是孟晚舟归国事件是如何被传播主体表征的,在公众心中建构了怎样的社会认同。分析结果表明,在社交网络平台,传统主流媒体依旧占据话语权和影响力,但是活跃度较低,博文来源单一,严重“排外”,缺乏网络交流控制力;信息聚合类媒体担任信息扩散的主力;个人自媒体影响力有限,易湮没在社会共识中。孟晚舟归国事件被呈现为饱含家国情怀和民族复兴意义的历史性公共事件,而孟晚舟作为事件主角,个人形象和家庭属性被弱化,更多的是承担爱国情怀载体的功能性角色。     

对高中开设选修Ⅰ课程的几点建议

我省自2010年秋季启动高中课程改革,到2011年秋季课改年级将进入高二年级。按照正常教学进度,语文、数学、英语三科在高二上学期将逐步进入选修Ⅰ课程的学习,物理、化学、生物、思想政治、历史、地理等学科在高二下学期也将开始选修Ⅰ课程的学习。     

中学机器人竞赛与教育的现状及对策

2003年,教育部把"人工智能基础"课程作为信息技术教学的技术选修模块引入中小学选修课程后,中国的人工智能教育在大众化和普及化层面上进入了一个新的阶段。智能机器人作为人工智能的重要应用领域,在中小学获得了迅速发展。截至目前,全国已经有近百所中小学成为机器人教学实验学校。目前,机器人教育正借着机器人发展的这股势头在全     

改革技校课程模式的实践性探索

较长一个时期,我国技工院校在技校课程设置方面都不同层度地存在着工种课程划分过细,课程设置专业局限性过强,各门课程过分强调各自的系统性、完整性,缺乏各工种之间的交叉和融合等一系列问题。这就导致课程内容繁琐、交叉重     

高校心理健康课程个性化模块内容体系的构建

高校中绝大多数学生的心理健康水平是正常的,即便少数同学存在着一些心理困扰,这些困扰也大多属于发展中的问题。而现今大学生心理健康课程主要是由理论介绍+常见心理障碍+调适方法三段式构成,教学内容的重点放在对理论的介绍和心理障碍的界定上。这不仅不能满足大多数学生积极心理品质的获得与发展,反而会导致部分同学对自身心理困扰过度担忧。文章指出大学生心理健康课程应该在面向全体学生、教育训练并重、关注积极品质、满足个性需要、显性隐性结合等原则的指导下,将教育内容分为教育、训练、保健三大模块,有效实现促进学生心理素质提升、预防保健、防患未然等多重功能。     

“自主·拓展”模式——基于建构主义理论下的小学语文单元主题教学模式探索

本文从语文课程学科发展的实际,从知识结构的角度对语言知识内容做出分析和探讨,指出教师应在单元模块教学的基础上进一步厚实语文课堂,充分利用语文特有的语言环境优势,发挥学生的自主能动性,从基础知识到能力发展,从课文延伸、多读少讲,强化学生的语文能力,在单元     

高考化学《物质结构与性质》模块命题重点与特点分析

12010年高考模块命题概况 物质结构理论是高考化学的重要组成部分,也是高考试题中的热点亮点之一．2010年高考试题不论是全国卷还是地方卷,对这部分内容进行了重点考查．在理综试卷中试题一般采取“二选一”或“三选一”的形式来进行选择做答,虽然很多考生喜欢选择《有机化学模块》部分,但《物质结构与性质》模块的命题更科学,有利于考生的正常发挥,具体情况如表1所示．     

新式艺术鉴赏 谷歌出品

具体操作方法:启动Google Earth后,在左下角的"Layers"模块里确保选中"3D Buildings"(3D建筑模型),依次展开"Geographic Web→Places→Preview→Museo Prado",选中该条目并双击,即可来到着名的西班牙普拉多博物馆。     

关于高中数学必修模块教学顺序的建议

2009年秋季开始,赤峰市红山区高中进入了新一轮课改,选用了人教B版作为数学教材。并且规定沿着自然顺序教学,即按照1→2→3→4→5的顺序。经过了一个学年的     

泛在学习中自适应学习管理系统设计

泛在学习的目的更加倾向于培养学生的兴趣,根据学生的兴趣进行自愿的自主探究的学习。根据泛在学习的特点,分析了现有的自适应模型同时结合实际情况,提出了泛在学习自适应模块的设计方案。该设计方案主要是体现个性化的学习,根据不同的学习者的学习兴趣,系统会提供相应的学习资料,满足学习者不同的学习要求。