二战时期美国对日本的大轰炸

正据二战史料统计,从1944年夏至1945年8月15日,美国共出动飞机约5.2万架次,对日本本土进行战略轰炸,共空袭日本城市98座,有些城市被毁40%～60%,有的几乎变成废墟。据战后美国发表的战略轰炸调查报告称,对日本最后9个月的战略轰炸,造成平民伤亡80.6万人,其中死33万人(包括原子弹轰炸在内)。但据日本内务省战后调查(与美国调查有出入),日本平民被炸死24万余人(不包括原子弹炸死的)、炸伤31万余人(也不含原子弹所伤)。另外,还有1600架飞机被摧毁,1650艘船舰被击沉击伤。     

古代官场的泄密与保密

家人问孔光:"长乐宫温室殿前种的都是些什么树啊?"孔光听罢,皱了皱眉头,先是沉默不语,继而顾左右而言他,完全答非所问。家人们万万没想到,孔光的保密工作竟然做到滴水不漏的地步。相传,罗斯福在就任总统之前,曾在海军担任要职。有一次,他的一位好朋友向他打听海军在一个小岛上建立潜艇基地     

另一种鱼水之欢——霍克尼泳池

肉体去处霍克尼泳池(Datvid Hockney’sSwimming Pools)位于美国洛杉矶好莱坞大道7000号的罗斯福酒店。不同于普通酒店的游泳池,这里之所以用"霍克尼"来命名,正因为它是由著名的英国波普艺术家大卫·霍克尼(DavidHocknwy)创作的。早在1960年代霍克尼就已迁居洛杉矶,这里宜人的气候、迷人的自然风景渐渐成为了艺术家笔下的常见题材。霍克尼创作了一系列以加州的游泳池为主题的绘画,这也成为了他早期最引人瞩目的作品。1980年代霍克尼受罗斯福酒店委托为其游泳池创作壁画,进而成就了他把自己的平面作品带入到实体环境中来,泳池的底部     

秘密

罗斯福当海军助理部长时．有一天一位好友来访。谈话间朋友问及海军在加勒比海某岛建立基地的事。     

雅尔塔公式与雅尔塔密约

第二次世界大战期间 ,反法西斯同盟共召开了九次国际会议。在这些会议中 ,194 5年 2月 4～ 12日召开的雅尔塔会议无疑是最重要的一次。在雅尔塔会议期间 ,罗斯福、丘吉尔和斯大林“三巨头”围绕德国、联合国、东欧和远东四大问题进行了广泛的磋商 ,达成一系列协议。其中 ,在联合国问题上唇枪舌战你来我往的结果是确立了“雅尔塔公式” ;在远东问题上明争暗斗讨价还价的结果是签署了“雅尔塔密约”。明确“雅尔塔公式”的含义 ,弄清“雅尔塔密约”的内容与性质 ,对于认识雅尔塔会议的实质与历史地位至关重要。故本文将对此作简要介绍。人民教…     

罗斯福新政实行美元贬值的作用

1929年华尔街股市暴跌，引发了全球性的经济危机。这次危机的严重程度在美国是史无前例的。从1929年10月至1933年初的3年多时间内，美国的国民生产总值从2036亿美元降到1415亿美元；全国完全失业工人达1700万，在业工人工资削减35％～40％，平均周工资从25美元降到17美元；农业总收入降低约60％，大约有100万农民破产，沦为佃农或到处流浪。     

追根溯源，探寻历史课的历史感——讲授“大萧条与罗斯福新政”的感悟

以前讲“大萧条与罗斯福新政”时,一直都这么准备课：按照常规,先翻阅《教学大纲》,了解关于本课的基本要求,然后结合教材,理出本课的基本框架——经济危机爆发的原因,危机的表现、特点及产生的影响,由此引出危机爆发后美国的应对措施——罗斯福新政,讲清新政的内容、特点、作用,最后让学生谈谈对该政策的评价。如今想来,这样上课,可能基本的知识点都交代清楚了,但完整的史实被人为地分解得零散不堪,     

高中历史教学应凸显“灵魂”的统领作用

纵观最近几年的高考命题,我们发现试题在考查知识的同时更加注重能力的考查,并在考查学生的"历史素养"方面有所体现,更好地贯彻了课堂标准所倡导的理念,因而在高考指挥棒的作用下,在日常的历史课堂教学中也应对此给予高度的重视。下面笔者以"罗斯福新政"为例,就如何在备课过程中培养学生的"历史素养"做一探讨,以更好地凸显课程"灵魂"的统领作用。     

罗斯福新政与资本主义的自我调节和发展

一、选择题１．１９２９—１９３３年世界性经济危机爆发的根本原因是A．纽约股市暴跌B．市场和消费的矛盾C．资本主义社会的基本矛盾D．世界市场的形成２．１９２９—１９３３年世界性经济危机的影响是①打破了凡尔赛—华盛顿体系②改变了世界政治格局③开创了资本主义经济发展的新模式④加深了资本主义各国严重的社会危机⑤激化了国际矛盾A．①②④⑤B．②③④⑤C．①③④⑤D．①②③④⑤３．罗斯福新政的突出特征是①利用国家政权对经济活动进行全面干预②维护资本主义自由企业制度③放弃自由放任的经济政策④改变资本主义生产关系A…     

从麦克阿瑟看教师管理

阅读<名人成长史>,美国陆军五星级上将麦克阿瑟走进视野.这位为美国建立卓越功勋、深受人民爱戴的传奇将领的确令人敬仰.他聪明过人,军校四年级获得学员中最高军衔--第一上尉;他屡建奇功,太平洋战争中,罗斯福总统采纳了其建议,成就了他的军事辉煌.