试论罗杰斯学习理论对儿童学习研究的启示

人本主义心理学兴起于本世纪 60年代,与只重视环境刺激、外显行为的行为主义心理学和只重视认知发展的认知主义心理学不同的是,它关注人的整体发展,强调人的尊严与价值,注重研究健康的、完整的人。〔 1〕卡尔·罗杰斯是当代人本主义心理学的重要代表,他以自己的“患者中心疗法”理论为依据,提出了对儿童学习的独特看法,对我国的儿童学习心理研究有诸多启示。现对此具体分析如下： 一、学习观：意义学习 　　华生等行为主义心理学家认为,学习是环境刺激的作用,只涉及知识积累,和个人感情、经验无关;皮亚杰等认知主义心理学家则认…     

罗杰斯的创造性教育思想简述

创新教育是当前我国教育界的热门话题,本文简述了人本主义心理学家罗杰斯的创造性教育思想,以期以我们更加深入研究、探计和实践创践创新教育提供有益的借鉴。     

月历

4月14日在以135:151负于公牛队的比赛中,雄鹿在2007年选秀大会第2轮总第56顺位选中的新秀雷蒙·塞辛斯大放异彩,送出24次助攻,打破了球队历史单场助攻纪录(原纪录21次由盖伊·罗杰斯保持),这同时也是 NBA 近12年来的单场最高。塞辛斯的神勇对于易建联来说是个好消息,这意味着下赛季他或许能够获得更多的出手机会。4月12日于4月11日新上任的雄鹿总经理哈蒙德在布拉德利中心与媒体首次见面时表示,他了解雄鹿队的每位球员,尤其对两位年轻球员易建联和博古特颇为欣赏,认为他们的价值无法估量。哈蒙德在评价易建联时说:我绝对喜欢易的场上表现,我想他的上升空间还很大,他打起球来无所畏惧,同时还是抢篮板球好手。如果让他打内线,他也能胜任。在你有这样一位在场上能拉开对手防线的大个子球员时,他的价值可谓无法估量。     

罗杰斯的人本主义思想及其人格理论在后进生教育和转化中的应用

罗杰斯是人本主义心理学的代表人物之一,其心理学理论继承了哲学上的人道主义和存在主义对人的尊严和价值的关注,强调以人为中心,培养完整的人,并相信任何人都有自我实现的潜能,能够朝着正面和建设性的方向发展.这些理论和思想对后进生的教育和转化工作有着重要的启示.     

绰号人生“卡车司机”

罗德尼·罗杰斯还不到40岁,但他已经不能打球,不能驾驶他心爱的卡车,甚至连站起来都已经成了奢望。很多NBA球星都给罗杰斯送去了祝福,这其中就包括在太阳队和网队两度和他做队友的贾森·基德,在他们眼里,罗杰斯是个非常好的队友。作为威克森林大学的绝对领袖,罗杰斯在1993年选秀大会上被掘金队在首轮第九位     

如果……

如累没有法国修道士在一个阳光明媚的下午突发奇想,恐怕今天就没有网球运动带给我们如此多的欢乐。如果网球明星们过于功利,且缺少娱乐精神的话,恐怕我们就不会在罗杰斯杯上看到在其他比赛中难得一见的胜景。     

论罗杰斯人本主义教育思想与高校思想政治教育的契合点

一直以来,思想政治工作都承担着我党各项工作开展的后勤保证责任,其对于我党的久盛不衰和我国的长治久安均有着不可轻视的作用。然而,现阶段的我国思想政治教育中,显著缺乏能够满足个性发展的可操作性内容,这将在很大程度上影响思想政治工作作用的发挥。而罗杰斯的人本主义教育思想所推崇的观点,即调动人的主观能动性,强调人格中的自我作用,以及倡导建立民主平等的师生关系和营造良好的教学心理氛围,能够非常完整地弥补这一缺陷。     

论体育课成绩评价方式对学生身心健康发展的影响

心理学大师卡尔.罗杰斯认为,人的基本动力是谋求自我充分发展,即自我实现。但人类却有两个自我实现的障碍,分别是价值条件化和自我不协调。价值条件化指的是个体自身价值确立于他人评价或者外部强化等条件的基础上。在小学体育课教育教学中,如何促进学生身心健康发展,如何避免学生条件价值化,如何避免儿童对于自身价值的确立过分依赖于外部成绩和他人评价,从而能对自身价值有一个较全面的认识和确立,不放弃自身的潜能在体育的教育教学改革中是一个重要的课题。     

新王的新衣

8月8日,在罗杰斯杯现场,德约科维奇从ATP总裁手里接过世界第一的奖杯,正式加冕为新球王。随后,小德便身着Sergio Tacchini为其设计的彩虹战袍一举夺得了罗杰斯杯男单冠军。虽然2011赛季还未结束,但凭借着在澳网和温网的两次夺冠,德约无疑已经是今年的最佳男子球员。