学生个性化需求的支持系统

在美期间,我重点观察了美国的中学是如何关注学生个性化需求的。分班制 美国初中按学生成绩进行分班。一般来说,优秀学生会被分到荣誉班（HonorsClass）,约占年级学生总数的40％,余下的学生都被分到普通班（RegularClass）。美国中学的核心科目（语文、数学、代数、科学和社会科学）都依照这个方法分班。荣誉班和普通班之间是可以流动的,主要是依照学年末加州标准考试的成绩。     

少年留学潮

<正>不知不觉,中国迎来了第四波留学潮。与前三次相比,这一次最显著的特征是"低龄化"。4月的一个下午,北京城大风又起,一对母女正在米阳大厦外互相抱怨。母亲抱怨女儿学习成绩不好,高中会考挂科太多;女儿则反驳妈妈从小就不关心自己,学校的老师更是不可理喻……之后,她们走进了米阳大厦,大厦内有一家出国留学咨询服务有限公司。在大厦的第五层,一个开放式的大厅内坐满了前来咨询留学的人们,看上去像一个喧哗的证     

感受美国的奇幻旅程（一）

阳光：哈哈，阿Sir，体恤我常年在外奔波的辛苦．这次大发善心召我回到总部。阿Sir此次前去美国．考察美国中学的素质教育及杂志发展的国际化运作。除了学习别人的先进经验．也让咱们《课堂内外》在国际上露露脸，说不定不久的将来英文版《课堂内外》可以在全球发行．哈哈!期待ing…… 阿Sir：呵呵．你们可别再说我没有人情味了!考察之余还帮阳光完成任务。其他不多说了。提高效率．现在就出发![编者按]     

教师博览·环球

泰国：把职教作为“战略发展产业”，日本：中职教育为学生就业和升学做准备，韩国：中职教育学业证书和职业资格证书并重，印度：中职教育资格证书考试合格者即可成为技术人员，美国中学生物学科教育目标，英国中学生物学科教育目标.     

美国中学语文课文选辑

<正>依风小语:同学们想必还记得,本刊2008年第3期"时文英华"栏目选编了孙郁的《美国的语文书》一文,文中指出:"华夏文明几千年,教育的根底却是让人‘信’……美国的语文书也有这一共同点……不过还有一点不同,就是不都让人去‘信’,而是让人生‘疑’。"孙郁先生是读到了同心出版社出版的《美国语文》,有感而发。     

美国中学化学教材改革实践及其启示

自20世纪年代以来，美国对中学化学教材进行了一系列的改革，这些改革对我国当前的课程改革具有重要的启示作用：政府应加大教育投入；鼓励科学家、学者、教育家共同参与课程改革；教育思想要紧跟时代潮流，课程改革要倡导探究学习。     

浅析美国教材《科学探索者——运动、力与能量》中蕴含的道德教育

《科学探索者——运动、力与能量》(以下简《探索者》)是美国中学普遍选用的综合理科研究性学习教材之一(全套共15册).该教材图文并茂,生动有趣,给读者以美的享受.内容贴近学生的日常生活,又联系社会生产,其中大量的图片、图表,集知识性与趣味性于一体.在欣赏教材体现以学生为中心的科学探究的同时,我们发现其中还蕴含着丰富的德育内容.下面从《探索者》的图片与文字两个方面来介绍.一、《探索者》蕴含的德育内容1.教材的图片中蕴含的德育信息《探索者》的一大特点就是配有大量的图片、图表.几乎每页都有插图,而且常常一页有三四幅插图,有时背景就是一幅图画.这些图片有关动植物的,有关生产生活的,有关游戏的、体育运动的,还有是同学做探究实验的,也有科学家照片.图片表现的内容紧密结合学习的知识,有助于学生在愉悦的氛     

中美基础教育比较探析（续）——武汉市中学骨干校长赴美培训考察报告

四、美国中学课程设置及学分制 美国联邦政府教育部制定了英语、数学、科学等学科的课程标准作为参考，各州也制定了自己的标准，各学校开设的课程不完全相同。课程设置主要面向社会需要，其宗旨是使学生全面发展，课程涉及的知识面广，结构合理，能充分挖掘学生潜力，调动学生学习积极性、主动性，促进学生特长和个性发展。大部分中学开设百余种课程供学生选择。     

美国城市重点中学——磁石学校探微

美国的中学办学模式灵活多样,郊区的中学师资水平很高,家长多为中产阶级,对子女有着较高的期望,也对子女有较多的学业辅导与支持,城市的中学大多不如郊区的学校声誉和生源好,但是在美国众多的城市中学中,磁石学校是非常受欢迎的一类中学。在磁石中学,教师认可学生,家长普遍支持学校,学生也有着较高的学业追求,是美国城市高水平中学的代表。