我眼中的美国义务教育

我于2012年7月受学校委派,来到美国佐治亚西南州立大学做访问学者,同行的一位教师的孩子于当年8月进入当地一所中学——Sumter County Middle School就读。这个孩子在国内应升至六年级,到这里以后才发现,这里的小学是从学前班到五年级,初中是从六年级到八年级,高中是从九年级     

美国的教育厅长与中学校长

西弗吉尼亚州的州府在查理斯顿,在惯常想象中的省城必定是繁华和喧闹的。我们在高速路上奔驰了4个小时,可下车后却发现查理斯顿的人烟稀少,古朴幽静完全出乎我们的意料。印象中曾在一本书读过一部作品,说美国只有两个半城。美国的许多城市如果用高楼的高度来衡量,在中国充其     

对美国中学教育思考三点

2009年6月29日至7月10日,由南宁市教育局组织的由12位英语骨干教师组成的考察团赴美国加州洪堡郡进行考察学习,其间重点对洪堡高中、麦肯雷威尔高中、     

美国中学社会研究课程的标准与指导思想述评

社会研究是美国中学开设的全国性核心课程之一，是一门集历史、地理、社会学、经济学、人类学知识领域为一体的综合性学科。美国全国社会研究委员会综合了许多相关学科委员会的报告发布了全国社会研究课程的标准，并对全国性的社会研究课程的教学提出了建议和指导思想。本文就这些方面的内容进行述评。     

预测与干预:美国中学基于大数据分析的早期预警系统建设与运行

早期预警系统是数据驱动教学实践的一项重要策略,是美国中学识别学生学业危机和实施精准教学干预的有效工具.美国中学着眼于学生毕业率问题的考虑,并依托教育大数据战略的推动作用,继而实现了早期预警系统的建设与运行.美国中学早期预警系统建设包括五个方面:组建早期预警团队并明晰权责,确立与导入出勤、行为和课程表现等教育数据基本指标,挖掘与解释预警风险根源实质,匹配与执行分层预警干预方案,评估与完善早期预警干预流程.美国中学在推进早期预警系统建设过程中形成了制度保障、人员保障、平台保障和社会保障的运行保障机制,实现了基于大数据分析的早期预警干预体系的深入推进与纵深发展.     

美国中学规定阅读的十大经典

《杀死一只知更鸟》哈泼·李1960年对南方的赞歌,是美国历来最受喜爱的小说之一。部分是因为1962年的改编经典电影。格雷戈里·派克饰演小镇律师阿提卡斯·芬奇,也是一位最正直、最有同情心的父亲。但是这本小说(作者唯一的一本)之所以受人尊崇,是因为有令人难忘的主角:一对兄妹詹姆与斯考特。本书有两个次要情节:黑人男子涉嫌强奸白人妇女的审判以及兄妹意图了解孤独的邻居布·拉德利,其结构非常适于提供5、6个有关历史、容纳、不公义、同情的课题。难怪本书是中学     

形形色色的语文课

<正>美国:语文课就是读书会美国中学实行宽松的选课制,语文课也更像是"阅读分享课"。虽然美国大学入学对写作要求非常高,但很多中学都不设专门的写作课程,而是通过让学生阅读各种体例的作品、写书评等锻炼写作能力。至于语文课上读什么书,也由任课教师自己来开书单,无论教育部还是学校,都不     

从＂Counsellor＂走向＂生涯发展指导

美国中学有一项“CounseUor”（指导咨询员）制度。“Counselor”通常具有双重身份：首先,他是一名顾问咨询人员;其次,他还是一名工作在中小学的教育工作者,为每一位K-12学生提供学术成就、职业规划和个人／社会发展方面的咨询和辅导,是学校任课教师之外的专职人员,是美国K-12教育系统的重要组成部分。     

探析美国中学历史课堂——以九年级历史《越南战争》为例

文章以美国九年级中学历史课堂《越南战争》为例,分析美国历史的课堂设计,并从教学目标、教学方法和教学过程出发分析美国历史教学,从中得到启示:注重情景假设,使学生体验历史并自己得出结论;注重历史联系生活。     

中美《木兰诗》教学设计个案比较

语文教学属于教育范畴,教育文化又是各国不同文化的重要组成部分,而东西方传统文化及思维方式的不同,造成了教育文化存在差异,中学语文阅读教学也因此呈现不同特征。这里,希望通过中美《木兰诗》教学设计个案的研究,来比较中美中学语文阅读教学存在的差异,以期吸取美国中学语文阅读教学的长处,促进我国的中学语文阅读教学改革。