国外语文课教什么

美国:语文课就是读书会美国中学实行宽松的选课制,语文课也更像是"阅读分享课"。虽然美国大学入学对写作要求非常高,但很多中学都不设专门的写作课程,而是通过阅读各种体例的作品、写书评等锻炼写作能力。至于语文课上读什么书,也由任课教师自己来开书单,无论教育部还是学校,都不会印发统一的教材。尽管中学语文课深浅程度是可选的,但无论哪种课程,大量的阅读都逃不掉。刚上初中的13岁孩子,一个学期下来可能必须读六七种风格的英文作品。而希望上好一点大学的高中生,平均一学期要完整地啃下10本左右的名著。小说、传记类阅读材料在美国中学语文课上所占比例很大。从古希腊故事《特洛伊》《奥德赛》,到莎     

语文课，教什么？

美国中学实行宽松的选课制,语文课也更像是“阅读分享课”。虽然美国大学入学对写作要求非常高,但很多中学都不设专门的写作课程,而是通过让学生阅读各种体例的作品、写书评等锻炼写作能力。     

重要的是体现教育整体设计

学生"幸福指数"一直以来颇受社会热议。何谓学生"幸福指数",为何将其作为一项软指标来衡量我国教育水平的发展?教育界应该如何建立起一个合理有效的学生"幸福指数"?近日,《教育》旬刊记者就此话题作了相应采访。     

对美国某教师阅读课改革个案的观察与分析

新课程改革以来,工作在教育战线上的教师、学者们为转变教师角色,真正形成以学生为主体的课堂付出了艰苦的劳动,各种理论层出不穷,但从实际教学情况看收效甚微。2010年笔者在美国俄克拉荷马州比克斯比公立中学工作期间,走进了美国中学的阅读课堂,了解了美国阅读课发展的情况。笔者通过与比克斯比中学英语教师的访谈和观察发现:美国学生课外阅读量普遍较大,飞机上、地铁     

联接与跨越 Bridging the Gap 【连载五】——王若桑同学在美国

本专栏以《联接与跨越》为题,以一位华裔美国中学生的亲身体验,提供常识性的对美国小学和中学学习环境与学习方式、校园生活、课余活动、升学准备、交友与聚会等中国学生和家长感兴趣的话题,提供短小精悍的中英双语介绍。     

走进美国中学——美国赛袼斯中学交流剪影

2013年8月我受学校委派带领五个高一新生前往美国姊妹学校——美国赛格斯高中进行为期一个学期的交流学习活动,     

美国中学地理教材特点简析——以美国《科学发现者》为例

地理教材是教师教学和学生学习的客观对象,优质的地理教材在地理教学过程中起着举足轻重的作用。《科学发现者》是美国主流的理科教材,其符合当今世界主流的教育理念,能够为我国的新课程教学带来丰富多彩的素材和许多值得借鉴的教学理念。美国中学地理教材的隐性系统特点为:基于课程标准,强调与实际生活密切联系,重视技能的培养。显性系统特点为:语言直观且具有启发性,教学指导语形式多样;图文结合,配图注重启发性,图像色彩鲜明、对比度高;作业类型丰富、功能多样,知识拓展栏目时代感强。     

在美国中学体验“口才教育”

在美国这个最发达的国家，最发达的现象是：擅长演讲的人比比皆是——不仅律师、记者、政治家和节目主持人具有一流的口才，普通民众也有口若悬河的本事。本文主人公马晶晶女士在美国马萨诸塞州一所公立中学任汉语老师期间，亲身感受到美国中学生伶牙俐齿、能言善辩的才能……     

我们在美国读中学

柳思达,18岁,曾就读于贵阳一中理科实验班。2010年1月出国,现在美国佛罗里达读高二。在美国的这半年,我经历过不少风雨,不少辛酸,但努力后成功的快乐,超过了一切辛酸。到美国的第一天我就大失所望——这所学校有一半的学生是中国人和韩国人——我不禁心头一凉,心想,这就是我的美利坚高中么?第一个晚上,在时差、     

河南艾滋病不是突发事件

并不是说某个记者或者某一群记者很牛很有力量,而是因为记者作为监督这个世界运行的力量,是结构性的,制度性的,而非个体性的"你最得意的新闻报道是什么?"这个问题是一个美国中学生问我的。四年多以前,2008年秋天的某一天,我随美国国务院国际访问者亚太组的记者同行,访问美国南卡罗莱纳州的一所中学,遇到一个新闻兴趣小组,十来个同学,各种肤色的孩子都有。一个肤白发黄的漂亮女生,在回答我们的提问之后,反过来问每个来宾一个同样的问题:听说你们是各个国家和地区的优秀记者,你们能告诉我,你们每个人最为