叛国联邦担保学生贷款的经验及其启示

美国联邦担保学生贷款政策自20世纪60年代实施以来，经过不断完善，取得了很大的成功，其主要的经验有：政府为学生贷款提供担保、灵活多样的学生贷款项目、利用市场经济手段促进银行参与、有效的运行机制以及采取多种措施保障贷款回收等。美国联邦担保学生贷款与我国国家助学贷款模式比较相似，他们的经验对我们很有参考价值。     

麦肯锡:"UP OR OUT"的用人之道

提起咨询公司,人们首先想到的便是麦肯锡.麦肯锡是1 926年在美国芝加哥创立的,一直是专业的咨询公司.它的成功源于两个使命:一是为客户创造显著和持久的业绩;二是创造能够吸引、保留和激励优秀人才的精英公司.基于这两个使命,它在过去的78年里在全球获得了非常大的成功.现在麦肯锡公司的年营业额达到30亿美元,麦肯锡的财富之源就是高素质的人才.     

转型、困惑与出路——美国“进步主义运动”略论

19、20世纪之交美国社会经济的巨变和转型促成了“进步主义运动”的兴起。运动的倡导者源自美国社会各主要阶层和集团，共同的社会责任感和危机意识将其维系在一起。作为自由主义改革的集大成者，这场运动从19世纪后期美国的各类改革实践中汲取营养，以之作为渊源和动力并有所超越。由于该时期美国社会转型的复杂性，“进步主义运动”也蕴涵诸多悖论，对其加以准确释读对于观照普遍意义上的资本主义转型不无裨益。     

美国教育领域“肯定性行动”为何要转向--兼论新时代的教育公平观

美国教育领域"肯定性行动"目标群体态度、价值观念与执行路线的新转向源于少数族裔与主流族裔、亚裔与教育机构以及教育机构与政府之间的相互博弈,其转向背后反映"个体平等"与"差异公平"理念的同时,体现了利益群体对新教育公平观的诉求。在我国新时代社会主要矛盾转向的当口,借鉴美国教育领域"肯定性行动"转向呈现的经验与教训,铸牢中华民族共同体意识、增进教育治理中的跨文化理解能力、以"公平而有质量的教育"为目标构建多样性治理模式,对有效优化教育公平结构和构筑我国新时代的教育公平理论具有重大意义。     

中美高中技术教育标准比较研究

进入新世纪,中美两国都意识到了技术教育的重要性,美国出台了《美国国家技术教育标准》,该标准规定了K-12年级所有学生应掌握的技术内容标准;中国在新一轮的高中课程改革中也前所未有地增设了技术课程,颁布了《普通高中技术课程标准》。从课程性质、课程理念、课程设置等几个方面进行比较,对中国的高中技术课程的改革和实施起到借鉴的作用。     

美国联邦最高法院在大学教师宪法权利保障中的作用

在美国高等教育与法律的关系中,大学教师宪法权利保障是最基本的问题之一.随着美国社会的发展和进步,特别是20世纪中期以后,联邦法院通过对一些涉及宪法问题的教育案件的审理对全国高等教育政策产生了影响,改进了大学教师的权利保障状况,维护了大学的学术自由和大学自治,促进了美国高等教育的发展.     

教你正确用(二十三)

Dos and Don'ts in America--美国文化点滴 Living in a different culture sometimes can be stressful. The term "Culture Shock" is often used to describe a person's excitement,confusion, frustration, and eventual adaptation when getting into a new culture from his home culture.     

第二届国际地理奥林匹克竞赛及试题

继1993年在英国伦敦举办首届国际地理奥林匹克竞赛(俄、美、英三国参赛)之后．1995年7月28-8月2日在美国佛罗里达州奥兰多市，举办第二届国际地理奥林匹克竞赛。参赛国除俄罗斯、美国和英国之外．还有加拿大和澳大利亚两国。根据国际地理奥林匹克竞赛章程，参赛中学生选手的年龄不得超过16周岁，每参赛队由4人组成，设队长1名。     

美国财务欺诈案的动因剖析

“美国模式”的化与制度缺陷应引起世人的高度关注,激励制度缺乏公平的价值观前提,最终将引发大规模财务欺诈活动的产生与蔓延,只会带来短期掺水的繁荣与效率,无益于经济的持续健康发展。     

中美建交过程中的苏联因素

新中国建立前夕，中国共产党领导人曾试图在建国后与美国建立外交关系并发展贸易往来，但却被美国人拒之门外。三十年后，美国却主动与中国修好，其中最主要的原因就是苏联的日益强大，扩张，使美国不得不利用中国灰牵制苏联。