咀精嚼华 文本显美

《散步》是莫怀戚先生的一篇情真意切的散文。文章表现的是一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。丈章选取的是家庭生活中的感人故事，但作者并没有将笔墨铺展开来描写，而是像一名技艺高超的摄影师一般抓住了家庭生活中平凡而又蕴含丰富的一个镜头——家人散步，进行点染，却足以振聋发聩。     

政治课教学中追求美的尝试

政治课堂上存在着美,通过意境来创造课堂上的美,注重学生课堂教学中的思想美、形象美、语言美和融合美来提高教学质量。     

学习之美的审视

本文从学习之美的角度分析了在学习过程中审美能力的培养的重要性,并指出过度强调学习的功用性将使得学习更趋枯燥乏味.注重学习之美的培养,不仅是教学艺术问题,也是让学生更能适应社会、综合素质比别人更胜一筹的教育实践,教师若能起到为师为范的表率作用,那么学习将在唯美的律动中进行.     

“活、实、简、美”：语文课堂有效教学的四字追求

本文针对语文课堂有效教学的问题．着重从其“活、实、简、美”四个方面进行思考。     

《山市》几处注释校正

蒲松龄笔下的《山市》以瞬息万变、奇幻美丽的景象特征拓展了我们的生活视野，而他那凝练的语言却带给我们几多的神秘。人教版《语文》七年级上册与许多配套教参在一些字词的注释上很是牵强。今不揣浅陋末学，据读书所及，略加考证，申述鄙见。     

生命之美

美丽是可以营造的。但真正的美丽却不应有丝毫人工的雕琢，它应是真实的沃土中盛开的鲜花。     

一语双文标美论,三栖学者著齐身——“曾祥芹学术思想国际研讨会”侧记

2010年10月16日上午,＂曾祥芹学术思想国际研讨会＂开幕式在河南师范大学新五五四党校教室举行。国际阅读协会代表、美国纽约州立大学教授张健,中共中央宣传部出版局副局长刘建生,国家行政学院社会文化教研部原主任李树桥,河南省政府国有资产监督管理委员会主任萧新明,河南师范大学校副校长孙先科,河南财经政法大学副校长杜福磊,河南师范大学校文学院院长曹书文,     

浅议高中文言文教学中的审美渗透

文言文教学如何渗透审美教育和培养审美能力是每一个语文教师不能不认真考虑的问题。文言文的审美教育就是引导学生通过细致的阅读，领会蕴涵在文言作品中的情感美，接受情感美的陶冶。在文言文教学中渗透审美教育方法途径是多种多样的，笔者仅从以下几个方面，谈谈自己的一些粗浅体会。     

打造品位课堂——美在语文课中

语文学科是美育因素较多的学科,有丰富的审美内容。本文从分析轻松的氛围,营造美的开端;投入的朗读,感受美的熏陶;特定的意境,领略美的内涵;深入的品味,探索美的灵魂;灵活的构思,描摹美的世间这几方面入手,指出教师须注重打造品位课堂,提高教学效果,真正使语文教学体现美的境界。     

在体育教学中渗透美育

<正>一、理论学习,理解美一直以来,许多人把美育等同于"美"的教育,并认为这种"美"的形态只有在艺术中才能得到充分而集中的体现,把审美教育等同于艺术教育,这就把美育的内容狭隘化和浅俗化了。经验告诉我们,体育中