群体性事件中的媒体作为

近年来，伴随改革开放的深入和转型期社会矛盾的日益复杂，我国社会正走向群体性事件多发阶段。经济领域矛盾尖锐化，各种观念交错影响，引发群体利益矛盾呈扩大化、复杂化的趋势。频繁引发的群体性事件，是社会张力加大和社会稳定性降低的突出表现，成为当前人民内部矛盾中的重要矛盾。如何正确认识群体性事件，作为公共资源的大众传媒在促进群体性事件的解决方面，应采取哪些切实可行的办法，维护社会稳定，是我们必须认真思考的问题。[第一段]     

社会心理学视阈下的网络群体性事件

随着计算机和计算机网络的高速发展,计算机和计算机网络逐渐成为我们日常生活的必需品。计算机给我们带来工作管理上革命性质的变化,计算机网络则是把这种变化发挥到极致的技术。网络的发展直接产生一个新的名词":网民",网络成了大家广泛的交流平台,因为网络交流无障碍,无法实名制,很多网民就无所顾忌的发表言论,就形成了一大批"愤青",经常在网上着急形成群体,去评论一个事情,造成网络群体性事件。本文从社会心理学的角度分析网络群体性事件的形成和这些人的心态。     

群体性事件的五大特点

有效预防和治理群体性事件已经成为我国社会管理创新的一个重要课题。从整体和系统的角度出发,可以发现一系列群体性事件之间存在一定的内在联系,即社会公众面对群体性事件时表现出的“习惯性质疑”、基层政府习惯于“形式化处理”方式、行动者诉求的“利益性”、群体性事件发生空间的基层化及影响因素的综合性等五大特点。只有在准确把握这些特征的基础上,基层政府才能有针对性地进行“治道变革”,消除群体性事件发生的根源,促进基层社会的稳定与和谐。     

老腔的大众文化特质

老腔这种民间大众文化形式,在其鲜明的群体性与质朴性、传统性与娱乐性、程式化与同一性特性中显现出强大的力量;在大众欣赏老腔,进行文化精神享受时,形成社会群体的世界观、信仰和伦理道德、审美意识,成为群体认同的渭南文化的象征符号。     

社会转型时期我国群体性突发事件特点分析

目前,我国正处于社会转型的特殊时期,各种社会矛盾和利益冲突较多,引发了不少群体性事件,这些群体性突发事件具有数量递增性、参与主体广泛性、行为目的性和较为激烈性、组织严密性、矛盾复杂性等特点。针对这些特点,应该从政府、社会、群众这三方面入手,采用政府转变职能、改善民生、加强监督等合理有效的办法解决。     

高校群体性事件的预防和处理

高校群体性事件是高校敏感问题之一,做好群体性事件的预防和处理工作是高校维稳重中之重。高校群体性事件需“预防为主”,应加强人性化管理、学生的宿舍管理和网络虚拟空间监控。群体性事件发生后应明确责任人、提早介入、合理干预参与人、疏散围观学生并做好后续工作,防止复发。     

掌握方法特征 自己创造快乐

<正>习近平总书记"六一"前夕参加少先队"快乐童年,放飞希望"主题活动,向孩子们提出"爱学习、爱劳动、爱祖国"的殷切期望,提出"让孩子们成长得更好"。我想就活动主题中"快乐"问题谈点想法。快乐的核心是有趣味,上课上得有趣味,班队活动搞得有趣味,课外生活有趣味。团中央书记处书记罗梅同志提出:把有意义的事情做得有意思。有意思就是能满足孩子的愿望,做得有趣味。早在1962年,     

高职院校《高等数学》教与学的群体性焦虑与克服

指出了目前高职院校《高等数学》课程教与学所呈现出的教育主管部门困惑、教师茫然、学生迷茫的群体性焦虑的尴尬现状,分析了《高等数学》课程及教师被边缘化的原因.在课程定位、教学内容与评价方式的选择、数学建模融入实践环节等三个方面对走出《高等数学》教与学群体性焦虑的途径进行了反思和探索.     

大学生网络群体性爱国行为研究

本文首先分析网络对大学生群体性爱国行为的影响,其次探寻大学生网络群体性爱国行为的影响因素,最后探讨大学生网络群体性爱国行为的教育引领路径。在尊重社会多维价值基础上,为大学生提供一维的网络群体性爱国行为教育导向,为破解高校德育工作难题和创新思想政治教育工作方法奠定基础。