剖析2007年高考卷中“碳族元素 无机非金属材料”考查方式

“碳族元素无机非金属材料”章节知识内容不多,但往往与基本概念、基础理论、日常生活生产、新技术高科技成果、化学实验等内容紧密联系、相互渗透,既考查学生的基础知识,又考查学生的综合能力．下面结合2007年全国高考部分试题,全面剖析其考查方式。     

2004年全国高考复数试题解析

2004年全国各地不同的考卷中，绝大部分的考卷均考察了复数这一内容，主要题型为选择题，现归纳解析如下．     

“丑”是“美”的反义词?

在美学中,丑指否定的审美形态.小学生的语文考卷若出现“美的反义词是什么”一题,孩子们会毫不犹豫地填上:丑.因此,在人类自小接受的任何美学知识灌输或培训的知识体系里,“丑”都是作为“美”的对立面出现的. “美”的定义是每个时代的哲学家和艺术家都在孜孜以求着的终极命题,借由他们的皇皇巨著,我们完全可以构建起一部关于如何“审美”的观念史.然而,大多时候,丑被界定为美的对立面,却不曾有谁为此而撰写一部专论——丑沦落为边缘,被世人刻意回避、忽略,甚至歪曲.     

一朵忽先变,百花皆后香——培养学生小学语文自主学习能力新探

有幸聆听魏书生老师的讲座,惊异他从教数十年,考卷让学生自己出,作文让学生自己批,作业让学生自己留,学生的成绩却遥遥领先……心灵备受震撼的我开始认真阅读他的书籍,发现凡是学生自己能做的事,魏老师决不包办代替。＂纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。＂我也决定试一试。     

闽台两地大学入学考试化学试题的比较研究——以2010年高考福建卷和台湾指考卷为例

我国福建省与台湾地区大学入学考试虽然都强调以能力考查为核心,但高考对学科能力的解释和入学甑选方式不同,导致考查的目标与内容的取向也有所差异。本文采用对比分析的方法,对两地2010年大学入学考试的化学试题,从测量目标、试卷结构、试题命制技术、考试结果解释与使用的效度等方面进行比较,探寻两地在能力立意下的考试特点、命题思路、课程教育与评价理念的差异,以期为拓宽学科能力测试的命题思路,提高考试结果的信度与效度,提供不同方位的参考。     

好学生不是一张考卷说了算

2014年3月9日,东北育才学校初中部陈禹松同学参加了西安交大少年班的笔试、心理测试、体能测试、面试,3月21日获知“直通”大学,将用8年时间来完成10年才能完成的学业。如果在这8年里没被淘汰,将获得硕士学位。他是一名什么样的学生呢,他的学习经验有哪些值得借鉴和效仿呢？于是,我对他进行了采访。     

钱穆的中学读书事

正20世纪初,钱穆就读于常州府中学堂。他记录的几则师生逸事,恰可体现彼时的学风:讲规则,有错必究;重个性,全面发展,不拘一格。先说这有错必究。有一次考画图,题目为"知更鸟,一树枝,三鸟同栖"。钱穆画了一长条表示树枝,长条上画了三个圆圈表示三鸟,每圈上部各加两个墨点,表示每一鸟之双目。墨点既圆且大。同学们看见这张考卷,下课后都说鸟的两只大眼睛极像图画科杨老师,这话正好被杨     

离心率求法“十注意”

在近年的高考卷中,常常出现求圆锥曲线的离心率方面的试题．求圆锥曲线的离心率的试题通常与圆锥曲线的定义、几何图形联系在一起,要求同学们具有较高的解题技巧和灵活多变的解题思路及方法．为此,本文把求离心率的十个必须注意的事项作一综述,希望能引起大家的重视．     

聚焦解析几何大概念 注重数学运算的优化——以2022年全国新高考数学Ⅰ卷第21题为例

本文探讨2022年全国新高考数学Ⅰ卷解析几何压轴第21题的解法，通过问题的多角度解析，探寻试题的源与流，聚焦解析几何大概念，优化数学运算.