把握实验素材展望实验考查

2010年高考化学考纲变化很小，考生的备考精力可以多关注2009年高考化学实验命题特点（素材）及考查形式（选择题与实验题）上．以下是笔者对2009年高考化学试题粗浅理解和归纳，希望对你的学习有点滴帮助．     

知识过程与方法能力的三重考查——2010年全国高考理综Ⅰ卷物理图像题之剖析

本文通过对2010年全国高考理综Ⅰ卷中四道物理图像题的分析,揭示新课程高考对知识、方法和能力三位一体的考查;指出对高频考点--物理图像的关注和在教学中的反思.     

新高考模式下的实验创新探究设计举例

高考命题的指导思想是重点考查综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力.教育部也明确提出了新一轮基础教育改革中首先要在学生的学习方式上有所突破,而学习方式的突破即要倡导学生进行探究性学习.我们在教学中坚持把培养学生科学探究能力作为一项非常重要的教育目标,要求学生在掌握基础知识的同时,加强设计和完成实验的能力培养,要求学生能设计简单的实验方案,进行科学的实验探究,注重对学生创新意识和实践能力的培养.     

走出句子仿写的误区

仿例造句是近几年高考的热点,考查的形式以主观试题为主,重点考查考生的语言表达能力、想象能力和修辞运用能力.考查题型多种多样,非常灵活,全面地考查了学生的语文能力,但考试失分情况较为严重,概括起来主要有以下误区:……     

从2003年高考数学试题看新课程的理念

《高中数学课程标准》(下称高中课标)于2003年3月发表,它提出了崭新的课程与评价理念,向传统的教学与评价方式提出了挑战。2003年高考数学试题(下称试题)对高中课标作出积极响应。本文通过2003年试题的特色,说明高中课标对高考的某些渗透作用。1.问题情境呈现运动变化特色《高中课标》指出,要用数学     

激活猎奇心 巧借好胜心

夏丐尊先生针对作文命题曾做过形象的比喻：命题应该像导火索，要能够瞬间引燃孩子素材储备这个火药库。在当前的小学语文测试中，命题作文仍是作文能力考查的主要方式，命题的质量则成了决定孩子作文水平是否能正常发挥的关键因素之一。     

高考“单项填空”命题动态探究——2001年高考试题的启示

从试卷设计格式看，随着“含听力卷”的启用，2001年起“单项填空”大题中不再含有考读音的语音题；原B节内容也进一步压缩为15小题，考查内容涉及语法、词汇知识和较为简单的表达形式的掌握情况。