抓住关键 逐步规范——高校党支部标准化建设初探

近年来，国内各高校都认识到了加强党支部建设、规范党支部工作的重要性，许多高校都制定了用于评价和规范党支部工作的指标体系，使党支部的工作经常化、制度化、规范化、科学化。我校根据《党章》、《中国共产党高等院校基层党组织工作条例》及党支部的工作实际，开展了党支部标准化建设活动，实事求是地制定了我校评估党支部工作的指标体系，即《党支部标准化建设方案》及考评量表，通过制定考评量表，     

应用德尔菲法构建高校一般行政人员绩效考评体系

构建高校一般行政人员绩效考评体系有很强的现实意义,但有两个关键问题,一个是指标体系的确立,另一个就是各层指标权重的确定。借鉴有关的研究成果及同行现行的通用做法,经专家进行多方面的研究和论证,确定了高校一般行政人员绩效考评的指标体系。在此基础上采用德尔菲法进行专家评议,确定各指标权重,设计出绩效考评评分表,形成具有共识性的高校一般行政人员绩效考评体系。     

学校考评教师标准三问

“如果不按照校领导定的两种教学方法走,我就会被认为不称职。”江苏省无锡市一位姓冯的小学教师告诉记者,他周围的不少青年教师的压力在于,他们无法在创新     

《唐摭言》、《唐才子传》所记李洞事迹考

《唐摭言》，《唐才子传》所载李洞事迹有所讹误，如李洞在昭宗时并无凡三上不第之事；裴贽也并非因科场上有意屈抑李洞而遭无子的无谴，李洞之不第，乃与其崇奉贾岛，考场上的唐突之举，及其诗风的奇峭苦涩为礼部所厌恶有关。     

关于建立高校领导干部绩效考评体系的思考

高校校级领导干部考评中存在着时效性不强、考评内容抽象、考评方式单一等问题。解决这些问题的思路包括延长领导干部的任期、考评方式多样化、突出考评的重点以及建立正、副职考评制度等。在此基础上,提出了由阶段考评、任期内测评和任期考评三部分构成的新考评体系。     

对高校教学质量问题的制度分析

高校教学质量的问题越来越引人注目，本分析了教学质量下降的现状和制度原因，提出要建立科学合理的教学质量考评体系，并得出了“高等教育的产业化、教学评价的市场化将是高校教学质量问题解决的最终出路”的结论。     

财政部部长助理冯淑萍：专款专用 保障实施

今年仍是高校毕业生就业的高峰年．党中央、国务院高度重视毕业生就业工作．明确提出要认真做好高校毕业生的就业指导和服务工作。各级人事部门要充分认识实施大学生志愿服务西部计划的重要意义，继续配合共青团和教育部门．积极主动地做好工作。     

深化珠算教学改革,全面提高教学质量

珠算是财经类专业学生必备的操作技能。几年来,我院把珠算课作为重要改革课程之一,从师资、教学、考评与奖励以及德育等方面进行了大胆探索和尝试,取得了显著效果。在沈阳市财经类学校第十至第十四届技能大赛中连续五届名列全市团体第一名;     

中职文秘专业应用写作考评改革初探

应用写作是中职文秘专业的一门重要必修课，但学生厌学的现象比较普遍，教学效果不太理想。为此，可以考评形式的改革为突破口，从扩大评价范围、改进应用写作考核的内容和形式，改革单一评价模式、建立多元评价方式，充分利用信息技术改进评价手段三方面入手，以期提高学生学习应用写作的兴趣和学习成效。