淀粉都知道

项链手语翻译器 对于一般人来说，读懂聋哑人的手语并不是件容易的事。为了让人们更好地和聋哑人进行交流，居住在悉尼的两位葡萄牙设计师设计了一款手语翻译机。这是一种可以佩戴在身上的穿戴式设备，外形与项链有些类似。这个设备运用了一种叫做Leap Motion的技术，该技术能够对手部的移动进行追踪，并将追踪到的动作信息翻译成文字并展示在屏幕上，就好像一个外国语言专家在为你做同声传译。不论是对于那些看不懂手语的人，还是对聋哑人，这款产品都是一个非常棒的礼物!     

浅谈绘画与聋生素质培养

美术是一门综合艺术,也是聋生比较喜爱的一门课程,它是对聋儿实施素质教育的重要途径和良好手段.     

引导聋生运用身体语言进行有感情的朗读

"有感情的朗读"是建立在对朗读内容有了一定理解的基础上,体味语言文字所蕴涵的感情信息,再通过语调、语速等要素把自己的这种感受表达出来的一种朗读方式.它是建立在对文章有了一定的理解的基础上进行的,同时,也能使学生达到更深层次的理解水平.     

与杨军辉博士讨论手语问题

笔者说明:我(下称张)在教学和写作时,常有一些问题拿不准.兴致上来时,就向上下左右问三问四.这回借助高科技之便问到了美国.     

为学生开拓无限的生存空间

曾经读到一篇文章,写石缝中生命对生存的渴望,而我从中看见的分明是我们的聋哑人在社会的夹缝中艰难地生存.尊重生命,在弱势群体走上社会之前,培养一定的生存能力,为他们的生存奠定基础,为他们的明天开辟一条更为灿烂的道路,是每一位特教工作者的职责和使命.     

“五心”育红德育花

育人先育德,对聋人来说显得尤为重要,这既是聋教育的出发点,也是聋教育的归宿,要想培养出具有心理健康、品德高尚的聋生,只有用一颗滚烫的心去碰撞一颗颗稚嫩的心才能达到目的.     

三残儿童自卑心理的种种表现浅析

在近几年教学中 ,我们特别留心智残、视残、听残儿童的个性心理 :他们由于自身的生理缺陷 ,加之家庭、学校、社会的影响 ,造成了三残儿童个性心理的特性。三残儿童有特殊需求 ,这就要求我们有必要根据其“残”的特点予以特殊关照和补偿 ,并有针对性地培养他们健康的个性心理。三残儿童由于觉得自己脑子笨 ,看不清 ,听不见 ,说不出 ,总是认为自己不如别人 ,低人一等 ,加上家庭、学校、社会某些人歧视、训斥、挖苦、讽刺 ,使三残儿童形成了自卑心理。自卑是三残儿童最突出的心理特征 ,这种自卑心理明显地表现为 :一、胆怯怕羞儿童 ,特别是女孩…     

浅谈聋哑人犯罪预防工作

近年来聋哑人的违法行为呈上升趋势,对社会带来了一定的危害。如何能对这一群体的违法行为进行有效预防,帮助聋哑人更好地适应社会生活,需要我们采取有效措施并动员全社会的力量对聋哑人犯罪进行早期干预和预防。     

论形式美与内容美植入聋人服装设计专业教学中的方法

文章提出将形式美与内容美植入聋人服装设计专业教学中的方法有:在教学中培养聋人学生的抽象思维能力;在教学中采用与审美实践相结合的方法;创造聋人学生独立思考的环境;在教学中注意探讨美学的发展脉络。