神会更眷顾内在的生命

小时候,也许我也曾经像那些顽童一样,尾随一个盲人,一个瘸子,一个驼背,一个聋哑人,在他们的背后指指戳戳,嘲笑,起哄,甚至朝他们身上扔石子。如果我那样做过,现在我忏悔,请求他们的原谅。     

吴斐：用手语构筑世博“桥梁”

在全市为数不多的世博首批志愿者中,有一名特殊的志愿者,她叫吴斐,她双耳重听,右耳戴着助听器。她是上海应用技术学院里的风云人物,积极参加学生事务,积极普及手语。虽然耳朵不灵敏,但吴斐说,她希望用自己的双手,让聋哑人士在世博期间得到更贴心的手语服务,让他们更多地感受到上海这座城市的文明和热情。     

2002年的7月，《星光为何这般灿烂》掀起“学习中国乒乓球队”的热潮

1973年和1977年 7月，第五、第六届聋哑人世界乒乓球赛分别在瑞典马尔默和罗马尼亚布加勒斯特举行。     

央视新闻频道《共同关注》节目增设手语主播

央视新闻频道每天傍晚18点到j9点直播的《共同关注》节目增设手语主播,在原有新闻主播带给观众当日新鲜资讯的同时,手语主播同步用手语将节目内容翻译给聋哑人士。     

畅通沟通渠道 促进残健共融

由于语言障碍,致使聋哑人和健听人沟通困难,从而使许多社会上的聋哑人因沟通障碍不能完全融入社会当中。本文结合笔者多年教育教学实践经验和聋哑人生活的社会现实,对聋哑人沟通障碍进行了分析,提出了相应的对策,以期探索出一条聋哑人与健听人有效沟通的路子,促进聋哑人能更好地融入社会。     

心的呼唤——特校小学语文教学的实践与思考

特校的小学生大多是聋哑人,从人的发声原理分析,聋哑学生一般都是先聋后哑。他们因为无法听到外界的声音,难以模仿和学习发音,逐渐失去了语言能力,变成了聋哑人。聋哑人是社会弱势群体。更需要社会的关爱。特校生的语文教学不是靠听力传达的。主要是用手势和表情沟通的。丰富学生的生活经验,充实教学内容,拓展教学空间,有太大弹性,教师需要用心揣摩。在新课程理念下,教师要用睿智求和谐,用爱心换真情,特校小学语文教学更多的是“爱的奉献”、“心的呼唤”。     

哑语

哑语又叫手语,是由于聋哑人交际的需要而产生的,它已作为聋哑人的一种语言,逐渐为人们所接受。     

聋哑人犯罪团伙覆灭记

2006年12月30日凌晨,一场血光之灾过后,安徽省阜阳市曾经的"大哥大"级聋哑人物李惊涛,被迫卧床数月,至今仍然没有完全康复.昔日的"荣耀",从此荡然无存.