关于普通高校高职专业建设的思考

为大力发展高等职业技术教育,积极促进当地经济的发展,普通高校依靠自身办学优势,开设了高职专业。为确保其办学质量,普通高等学校必须更新观念、准确定位,在专业设置、培养目标、课程设置、教学内容、师资队伍、办学模式等方面都要有全新的改革。     

帮助学生树立正确的职业观

每一个学生最终都将步入社会从事一种职业。职业本来没有贵贱之分，没有高下之别。可是据《文汇报》报道，上海市静安区威海路第三小学在“畅想２１世纪”主题活动中，一个班的３２名学生每人制作了一张“明天的我”的名片，２７名都写上了“总经理”“经理”“院长”“校长”等头衔，还有几名学生则为自己选择了“教授”“博士”“医生”等，几乎没有一个学生愿意当未来新型的工人、农民。学生对未来的职业选择令人担忧。类似的调查，在以前也有过报道。学生的这种职业取向，主要是受到家长和社会的影响，与我们的学校教育也有一定的关系。…     

论职业技术教育的社会需求与个人需求

从社会价值、现实意义、社会需求多样化等角度探讨职业技术教育的社会需求,并提出职业技术教育的个人需求:提升人的求职能力,促进人的个性发展,人们需要优质的职业技术教育。从本质上说两个需求应保持一致,但在实践中却经常呈现矛盾,在调节矛盾中起主导作用的是政府。     

职业院校计算机教学模式探索

为适应当前市场经济的发展和教育改革的顺利进行,培养社会需要的实用型人才已成为职业院校所关注的焦点问题,计算机作为职业院校实践性较强的学科,其教学模式也就成为计算机教师不断探索和思索的问题。     

论职业技术学院英语课堂教学方法的创新

针对职业技术学院英语课堂教学存在的问题，职业技术学院英语教师有必要转变教学观念，改进教学方法，尝试新的教学模式。     

对"专利最优保护期"生命周期模型的思考

时《技术创新学》一书中关于“专利最优保护期”数学模型做了几点补充，在专利经济寿命曲线的分段分析基础上建立了新的跳跃曲线示意模型，并从这个角度尝试提出了专利扩散过程中“社会效益飞跃”断层的概念。认为“专利最优保护期”的研究除了要寻找最优保护期外，更要在分析专利的个人效益补偿方面做一定的定量分析，使得专利权的保护和随后的社会推广应在政府的辅助下，由开放的技术交易市场发挥积极的主体作用。     

基于信息生命周期的数字资源管理系统研究

数字信息具有复杂的生命过程。典型的信息生命周期包括发现、采集、试用、选择、订购、提供检索、管理与维护、更新或终止八个阶段,数字资源管理系统在信息生命周期的每个阶段发挥着应有的作用。在现有基础上,数字资源管理系统应向标准化、规范化、XML规则、馆间链接、集成化、特色化、智能化的方向发展。