构建"3V"素质教育模式

素质教育以提高全民族素质为宗旨，是一切具体教育行为的主导、灵魂和核心，也是衡量和反映学校教育质量的最重要的根据。高职院校素质教育应该根据高等职业教育的人才培养目标，突出职业特色，构建“3V”(职业意识、职业能力、职业道德)素质教育模式，把素质教育落实在学校的一切工作之中，体现于全员、全程、全方位育人之中。     

北华大学

北华大学是吉林省省属规模最大的重点综合性大学，于1999年经教育部批准，由原吉林师范学院、吉林医学院、吉林林学院、吉林电气化高等专科学校合并组建而成，在吉林省省属院校中规模最大、实力较强、以本科教学为主，融研究生教育、普通高等教育、职业技术教育和成人教育为一体的重点综合性大学。学校坐落在雾凇之都、北国江城吉林市。     

大连枫叶职业技术学院

大连枫叶职业技术学院的学生一入学即被注册为加拿大BCIT的海外学生。     

以农村为基础的小城镇不同职业居民体育行为特征研究

采用文献资料法和问卷调查法对小城镇不同职业居民的体育行为进行研究。结果显示：不同职业居民的空闲时间安排中看电视、家务劳动、聚友聊天、下棋打牌和辅导孩子的选择率相对较高，体育锻炼在他们的生活中处于可有可无的地位；慢跑和长走在小城镇不同职业居民体育活动项目中位居前两位，农民、工人和离退休居民以传统项目较多，教科文卫、管理人员、服务人员和个体户体育活动项目选择倾向于现代体育项目；体育组织形式是个人单独和自发组织最多，镇文体站组织的选择率位于倒数第一。     

走出弯路

其实，无论是盲目跳槽．还是在职场上迷失了自己的方向，都可归为一点：对自己的职业没有一个正确的规划．不去想自己做了什么，几年内要达到什么目标。自己的发展方向在哪里，而只是为了工作而工作。为了生活而生活。这是一种危险的信号。在职业发展的道路上。应该根据条件，正确规划自己的职业生涯。以免走过多的弯路一看似有许多发展的方向在眼前。可是却无从选择。     

新时期高职教育发展的困境与对策

伴随着高等教育的扩招,高职院校的办学规模也得到迅猛发展.但与此同时,却有不少的考生放弃了被高职院校录取的机会,并且呈现逐年上升的趋势,高职院校的发展遇到新的“瓶颈“.本文从高职院校办学条件、专业建设、招生行为和学生的职业价值观几个方面来分析新时期高职教育发展的困境,提出了应对当前困境的一些基本思路.     

献身职教无怨无悔--记苍溪职中校长刘汉杰

信步在群山环护、溪水围绕、树木葱茏、鸟语花香的四川省苍溪县职业高级中学,你不禁会被这里的一切所陶醉:芬芳美丽的校园、聪慧求知的学生、爱岗敬业的教师……短短二十二年,弹指一挥间,苍溪职中变了,变得越来越大,越来越美,越来越富有生机与活力了.     

注册会计师职业判断的运用研究

新会计制度的颁布实施,增大了会计处理的选择空间。会计人员运用专业理论知识和实践经验进行职业判断的内容也有所增加,从而必然对审计人员的专业判断能力提出更高的要求。注册会计师的职业判断尤为重要,它贯穿于审计工作的全过程,具有广泛的应用范围。     

中专学生思想政治工作的创新策略

创新是中等职业学校思想政治工作的灵魂和不竭动力，是新形势下加强和改进思想政治工作的唯一出路和必然选择。中等职业学校思想政治工作要与时俱进，不断从教育内容、教育机制、教育方法等几方面开拓创新，以适应新形势的要求，提高思想政治工作的有效性，努力为社会主义建设事业培养大批具有创新意识的高素质人才。     

探索新办高职师范类专业实践教学的有效途径

随着师范教育学历的高移,传统的中师纷纷改制升格为高职院校.如何做好这类师范高职院校的实践教学工作,设梃计更完善的专业实习、实训计划,探索职业教育实践教学模式的转型,培养学生的专业技能和职业能力,成为教育教学改革的重要内容.