师范类专业认证背景下师范生职业技能“八证书”制度的构建——以桂林师范高等专科学校为例

师范类专业认证作为加强专业内涵建设、完善人才培养模式的重要途径,是我国教师教育改革的发展趋势和必然要求。师范生职业技能作为师范专业建设的一个重要指标,影响人才培养的质量。“八证书”制度是探索师范生职业技能培养的一种手段、一种路径。本文探讨了师范类专业认证要求与师范生职业技能“八证书”制度培养目标的一致性,进而阐述了构建师范生职业技能“八证书”制度的意义。     

基于CiteSpace软件的"1+X"证书制度研究热点可视化分析

为了全面深入了解"1+X"证书制度研究现状和前沿热点,采用中国知网CNKI数据库中2019年"1+X"证书制度试点工作启动至2020年10月收录的764篇有关"1+X"证书研究的相关文献,基于CiteSpace可视化分析软件,定量分析"1+X"职业技能等级证书的研究现状和前沿热点.结果表明:目前"1+X"证书研究领域主...     

韩国中小学教师的培养和任用

一、中小学教师及其职业资格的类别韩国政府于1953年4月颁布了《教育公务员法》,同年10月颁布《教师公务员资格鉴定令》,这两个法令后来几经修改。法令明确规定了教师资格鉴定的种类,将教育公务员的范围限制为国家公立学校的教师和教育专门职员,不包括一般公务员和私立学校的教师。一般来说,韩国的教师主要指在学校里直接教学生的人,是专业性职业,是指持有教育部部长授予的资格证书并且在学校从事教学工作的人员,主要有幼儿园教师、副园长(园监)、园长,中小学教师、副校长、校长,大学助教、专任讲师、副教授、教授、院长(学长)、校长(总长);…     

对当前企业鉴定工作存在问题的思考

一、技能鉴定工作现状及问题(一)职业技能鉴定工作取得了显著成绩。自十一五以来,各省、地、各行业、企业积极开展职业鉴定工作,取得了丰硕成果,5年共培养高技能人才930万人次。如四川省十一五期间300万人取得职业资格证书,天津市仅2010年就有33万     

浅议高职商务英语专业教学与职业资格衔接

本文首先分析了商务英语教学的现状,进而提出进行教学和职业资格衔接的有效途径:进行"模块式"教学模式改革,多元化评价学生,建设校内外实训场所,建设强大的"双师"队伍。     

画家王林接受美国森都布鲁克市荣誉市民证书

2010年5月25日,美国新泽西州森都布鲁克市市长路易斯、西橙市市长华勒斯等率领的美国市长代表团访华。光明日报出版社副社长兼副总编辑、著名画家王林接受美国新泽西州森都布鲁克市市长路易斯授予的美国森都布鲁克市荣誉市民证书，     

创新培训模式 提升职业能力——出版专业职业资格考试助推青年编辑成长

全国出版专业技术人员职业资格考试已成功举办10年了,10年来,上海地区共有近9000人次参加考试,其中有5843人参加了上海新闻出版教育培训中心组织的考前培训,有约5500人通过了考试并取得了出版专业初、中级职业资格,考试通过率在全国一直名列前茅。10年的考试与考前培     

企业人力资源管理职业资格培训中存在的问题及改进建议

针对当前企业人力资源管理职业资格认证培训中存在的培训机构办学自由化、教学实施随意化、培训师资选择盲目化、各类参考材料滥用化和过分注重应试化等五大典型问题,分析问题产生的原因,并在此基础上提出建立一套由政府主管部门、行业协会、受训成员及其所在单位等多个主体组成的综合型的评价及监督机制,来提升培训质量。     

关于职业教育的科学研究与研究方法(一)

随着我国职业教育事业的不断发展和壮大,职业教育的科学研究也在不断深入,研究领域逐渐扩大,研究质量稳步提高.过去职业教育研究一般集中在两个方面,一是在教育学领域进行的与教育制度、课程和教学等相关的问题研究,二是在劳动和社会学领域的行业职业教育发展研究和职业资格研究.而如今,职业教育研究已经成为一个综合性的研究领域,其研究的对象、方法和成果已渗透到教育科学、社会科学、人类工程学等多个领域,因此有学者甚至提出职业教育应当成为"一级学科"这一"极具中国特色"的研究假设和命题.