新时期图书馆在学校教育中的功能

图书馆的功能不仅在于利用馆藏传播人类科学文化的优秀成果，开发智力资源，随着科学和教育事业的发展，将赋予它更广泛的功能。如培养读者的情报意识；帮助读者进行知识更新，调整其知识结构；配合学校对师生进行思想品德教育和综合教育等。所以，图书馆是深化学习的重要阵地，是教育学生的第二课堂。     

美、韩、印度私立高等教育发展经验及启示

在世界范围内，美、韩、印三国私立高等教育的发展独具特色。研究表明：私立高等教育能在整个教育体系中占据重要地位．与其制定的政策和有效管理是密切关联的。美、韩、印度的经验告诉我们：政府只有确立适当的教育体制．对私立高等教育实行经费资助并依法管理，才能有效推动其发展，这对中国发展民办高等教育有一定的启示。     

浅谈职工学历教育中的校企联合办学

河北能源职业技术学院是河北省唯一一所企业办高等职业技术学院，是由原煤炭部属院校“开滦矿务局职工大学”发展而来，具有30多年的成人教育教学经验。在原有成人教育办学模式的基础上，本着为企业服务、为矿山培养人才的目标，从设置招生专业、制定教学计划、探索办学方式与管理等方面的改革入手，逐步闯入了市场经济的大潮。     

中国传统思维方式的特征及形成原因

中国传统思维方式是指那些在中华民族发展过程中 ,“长久地、稳定地起作用的思维习惯、思维方法” ,以及“对待事物的审视趋向和公认的观点”。它是一种东方的智慧 ,意蕴相当丰富 ,既有历史的智慧积淀 ,又有现实的智慧映像 ,还有未来智慧的闪光。中国传统思维方式正是在其特定条件下形成的 ,它的特征在世界上更是独一无二的。因此 ,只有对中国传统思维方式重新加以认识 ,我们才能真正成为东方智慧的发扬者。     

课程知识:个体知识的构建与生成

对泰勒、布鲁纳、杜威、罗杰斯的课程知识观作简要述评,认为课程知识是促进学生个体经验的发展,并不断改组和改造经验,课程知识是个体知识的构建。这种课程知识观源于知识的不确定性的分析与评价。     

公共危机管理与政府职能完善

政府积极应对公共危机,提高避免和驾驭各种风险的能力,是政府职能完善的一个重要方面.为了回应政府公共危机管理面临的挑战,我国政府应采取切实有效的措施,全方位地加强公共危机管理.政府的应对之策有:建立政府危机管理的预警机制,增强对公共危机的可预见性;建立快速反应机制,强化危机发生后政府处理危机的能力;建立处置危机的权威机构和相关体制,提高公共危机管理的科学性;动员全社会参与危机救治,增强社会认同;加强信息流通,提高政府公信力;加强法制建设,使公共危机管理法制化.     

刍议档案工作

档案工作具有鲜明的阶级性，履行其服务职能要有坚定正确的政治方向。1958年的全国第二次档案工作会议上提出过一个方针，即“以多、快、好、省地开展对档案资料的利用工作为纲，充分发挥档案资料在社会主义建设中的积极作用，来为本单位的各项工作和生产建设服务。为政治战线、经济战线和思想战线的社会主义革命服务，为农业生产大跃进服务，为技术革命和文化革命服务，为科学研究服务。”这个方针是根据党的社会主义建设总路线的精神，     

试论20世纪教育领域中认识论的变革

20世纪的教育发生了巨大的变化，其中最根本的变化是认识论的更新，表现为：唯理性认识论向经验认识论和建构认识论的转化；整体认识论向个体认识论的转化；接受认识论向创造认识论的转化。这些变革对教育的其他变革是基础性的根本性的，促进了相应的学生观、教育观和教育实践的改进。     

充分发挥政府职能作用积极推动知识经济成长

社会上的物品分有两类：一类是公共物品，一类是私人物品，市场天生缺少对公共物品调节的机制，对公共物品的调节是政府的职能，由于包括高科技、基础研究、教育等在内的知识经济骨干产业具有公共物品的性质的特征，我国要在世界知识经济竞争中占有一席之地，政府必须发挥其职能作用，以推动我国知识经济的成长和发展。     

注重动手操作，提升数学素养——以苏教版小学数学教材“综合与实践”活动课教学为例

"综合与实践"是苏教版小学数学教材中的重要内容之一,是一类以问题为载体,以学生生活为情境,鼓励学生自主发展,夯实学生数学基础的综合性学习活动,对教师的教学具有极大的挑战性。教师依托教材开展"综合与实践"活动课,引导学生通过动手操作、自主探究感知与经历数学知识的形成过程,有助于学生数学活动经验的积累和数学核心素养的培养。