趣味教,快乐学——低年级珠心算趣味教学

正近几年来,珠心算教学已走进了幼儿园和小学,并逐渐被推广开来。许多人对珠心算还比较陌生,那么什么是珠心算呢?珠心算简而言之就是在脑中打算盘,它是以珠算为基础,通过实际拨珠训练,到模拟拨珠训练,再过渡到映像拨珠,最终在脑中形成珠像运动进行计算的一种计算技能。实践证明:在小学及幼儿园儿童中开展珠心算教学,不仅能培养儿童超常的计算技能,而且能有效地启迪儿童智力,培养良好的行为习惯,有利于儿童素质的全面提高。下面我就谈     

从亨廷顿的改革理论看邓小平改革的成功

邓小平的睿智,加之其＂三落三起＂的特殊经历,让他在面对波谲云诡的政治局面时成竹于胸,以改革的灵活性和政策的适应性处理好了＂三派＂之间的关系,争取到了更多的社会阶层来支持改革;将改革目标分散在不同的历史阶段来实现,根据长期目标做出短期的决策,有计划、有目的、有侧重地逐步推进改革;熟练地将费边战术和闪电战策略结合起来,注重改革的轻重缓急,不搞＂大爆炸＂式的闪电战,用费边战术推动改革的进程。这体现出邓小平高超的政治技巧、独特的政治眼光和改革的政治魄力。     

运用气相色谱-嗅觉测量法和气质联用法分析三个桂花品种的香气活性物质(英文)

研究目的:分析不同桂花品种感官评价差异所对应的香气成分,及其有贡献的香气活性物质,为桂花的生物科学应用提供依据。创新要点:首次运用气相色谱-嗅觉测量法(GC-O)结合气质联用法(GC-MS)对所分离的挥发性物质进行定性和半定量分析,并同时结合其气味描述,分析不同桂花品种的香气活性物质特征。本研究还根据所检测的香气活性物质的气味特征对香气活性物质进行分组,能更直观地分析桂花不同品种香气差异的原因。研究方法:(1)运用GC-MS对三个桂花品种的挥发性物质进行定性和半定量的比较分析(见表1);(2)运用GC-O对三个桂花品种香气活性物质进行比较分析(见表2);(3)对香气活性物质进行分组,探究不同桂花品种的香气差异原因(见表3和图2)。重要结论:(1)GC-O结合GC-MS分析所得香气活性物质并非都是含量较高的挥发性物质,有些含量较低的挥发性物质也对桂花香气形成有贡献;(2)不同桂花品种的香气差异是由不同香气分组以及香气活性物质强度不同所致。     

掌握英语教学技巧,搞好英语词汇教学

正我从事小学英语教学工作多年,在日常的教学过程和经验积累中,我发现大部分学生刚接触英语时,学习兴趣浓厚,积极主动,学习成绩都不错。但自四年级第二学期开始,部分学生对英语的学习感到越来越吃力,兴趣越来越淡,甚至对英语存在着"恐惧"心理。通过观察及大量的调查,我发现词汇学习是大多数学生的最大障碍:他们要么记不住,要么记住了,很快又忘了。几乎每学年都有学生问我同一个问题:"该如何去记住那些单词呢?"许多学生都为记单词而苦恼,他们英语成绩的分化也从词汇开始,并随着词汇量的增加而产生厌学情绪。因此,如何进行词汇教学,帮助学生轻松地记住并运用所学的     

小学英语阅读导学中存在的病症及诊疗策略

正小学英语教学的主要任务之一就是促进学生进行英语阅读并培养其能力。但我们许多教师只顾"眼前利益"——考试取得高分,导学时刻要求学生牢记单词、短语,什么句型在何种情境中使用,却忽视了对学生英语阅读能力的培养。本文笔者就当前小学英语阅读导学中存在的病症及诊疗策略,谈谈粗浅认识:一、小学英语阅读导学中存在的病症1.学生对英语阅读的兴趣度不高,甚至无兴趣造成这样的原因很多,譬如教师的教学情趣不够、方法     

语文教学的又一种韵味

正上课铃响了,我拿着语文教材和教案来到任课班级,见到了这样的场景:教室里只有零星的几个学生,有的躺在课桌上睡觉,有的坐在座位上玩手机,有的在嬉笑追逐……我张大了嘴想去提醒学生认真听课,可是喉咙里却发不出一点声音——这是我的一个梦魇,语文教学上的一个梦魇。上课铃响了,我拿着语文教材和教案来到任课班级,看到了这样的场景:学生正襟危坐在自己的座位上,课桌上摆放着书本,脸上露出期待渴盼的表情,我欣喜地看着他们,开     

福建省社会科学界联合会贺信

<正>福建省陶行知研究会:在福建省陶行知研究会成立30周年之际,谨表示热烈祝贺!陶行知先生是我国伟大的人民教育家,他的"爱满天下"、"教育为公"、"捧着一颗心来,不带半根草去"的高尚情操和"教人求真,学做真人"、"道德是做人的根本"、"教学做合一"等精辟的教育思想     

浅谈如何在英语学习中记忆单词

<正>牛津英语教材的特点是注重口语,词汇量大。想学好英语,单词是基础,是奠基石,必须记牢。如何才能快而牢固地记忆单词呢?现将平时自己在学习及教学中总结出来的经验和方法与大家共享。一、学好音标记忆单词我觉得音标就像我们的汉语拼音一样,外国人学汉语要借助汉语拼音,同样的我们学英语也要借助音标,何况英语本身就是拼音文字。教师必须帮助学生系统地梳理音标知识,让学生能够学会和利用字母及字母组合在重读音节、非重读音节、开音节、闭音节中的发音规     

负笈英伦

2014年1月29日,中国农历腊月二十九,英国首相大卫.卡梅伦发表贺词为中国新年送上祝福。卡梅伦代表英国表达了向中国进一步开放的意愿。他回顾了去年12月访华的愉快记忆,表示在英国的人们将通过中国庆典接触到具有丰富生动的中国文化。卡横向经济联合化特别提到了在英的中国留学生是两国关系之间深入而持久的联系。他说：＂不过我们两国的关系不仅仅是商业上的,更是两国深入、持久的联系。＂     

富兰克林的风筝实验真实存在吗?

<正>传言:富兰克林曾经与雷电有亲密接触。据说他将一把铜钥匙系在风筝线的末端。风筝升入雷雨云层,闪电在风筝附近闪烁,雷声隆隆。一道闪电掠过,风筝线上有一小段直立起来,像被一种看不见的力量移动着。富兰克林突然觉得他的手有麻木的感觉,就把手指靠近铜钥匙,顷刻之间,铜钥匙上射出一串火花。富兰克林大叫一声,赶紧把手远离了钥匙。他