构建导学群教学模式的支撑体系

导学群作为山西电大在实践中不断探索、总结、创新的一种开放教育管理模式，需要全新的教育理念作为其思想支撑；具有多方面知识和技能的教师队伍作为其智力支撑；高质量的多媒体教学资源作为其资源支撑；交互式网络平台系统作为其技术支撑；全面质量管理作为其管理支撑；提倡“尊重人性、热爱教育、团结协作、追求创新”的文化建设作为其文化支撑。     

群的划分

本文主要给出群划分的几个结果，并用群划分给出图着色的方法。     

OBE视角下的PLC纵向课程群建设

成效为本(OBE)的教学法是通过结果的考核来反推教学方法和内容的新型教学法。在研究成效为本教学法的基本原理基础上,通过对企业和学生的调研获取了自动化专业学生的核心能力需求,结合3P模型,建立了基于PLC控制器的纵向课程群体系,提出了课程结构、课程间的内在联系、预期成果及考核方式等内容。该课程群体系以统一的控制器平台、由浅入深的渐进内容、多样的成果考核方式为特点,为自动化专业的专业课程体系提出了新的模式,可操作性较强。     

高师院校课程群建设的原则和策略

课程群建设是高师院校课程建设改革的重要趋势,是现代社会经济发展的体现,更是顺应基础教育改革形势和高师院校内部发展规律的必然要求。文章就高师院校课程群建设的原则和策略等问题进行了论述。     

论人才结构和人才群体

人才中存在着知识、能力的差别，因而也就有了类别和层次的不同。在人才中，普遍地存在着成团、成块、成群的现象，即人才群现象。其中同一个时期的许多人才，有着基本相同的思想和实践活动，有着公认的领袖人物和一定的组织形式，从而形成人才群体。人才群体并不是经常出现的，它既是阶级斗争和社会需要的产物；又是文化思想发展的结果，是一种文化现象。     

保定地区阜平群变质岩岩石特征及原岩分析

阜平群变质岩主要由片岩、片麻岩、斜长角闪岩、变粘岩、浅粒岩、大理岩组成，通过薄片分析、岩相分析、岩石化学分析，提示了阜平群变质岩的物质成分，结构特征和岩相特征，在岩石学研究的基础上，综合利用岩相标志，岩石化学参数变异图解和野外地质资料对阜平群变质岩原岩进行了研究，研究结果表明，阜平群变质岩的原岩为基性火山岩、陆原碎屑岩，中酸性火山碎屑岩和碳酸盐岩。     

意大利蜜蜂(Apis mellifera L.)飞翔肌的发育

全变态昆虫肌肉的转化与脊椎动物肌肉损伤修复有很大的相似之处。本文以意大利蜜蜂飞翔肌的发育阐明这一观点。两者的相似性表现为:①参与肌肉修复和成蜂飞翔肌形成的成肌细胞来源于胚细胞;②飞翔肌的发育过程中肌肉的转化和肌肉损伤修复均有幼虫残余肌丝或损伤部位残余肌丝和成肌细胞融合,成肌细胞与成肌细胞之间的融合等现象。这些结果为全变态昆虫肌肉的转化作为了解脊椎动物肌肉再生知识的便利模型的可行性,提供了理论依据。     

生态旅游专业群建设实证研究——以黑龙江生态工程职业学院为例

党的十八大以来,龙江旅游产业迎来难得历史机遇。大力发展特色旅游产业,要在特色旅游景区、特色旅游服务等方面的扩数、提质、增效上下功夫,这对特色旅游人才提出了迫切需求。黑龙江生态工程职业学院生态旅游专业群的培养方向契合了区域和行业对特色旅游人才的需求,通过对其建设的实证分析,构建高职生态旅游专业群建设体系,为龙江特色旅游产业服务。     

自守函数与非正则型奇异积分方程

本文讨论了与有限公式线性变换群有关的非正则型奇异积分方程，将其化为非正则型的Ｒｉｅｍａｎｎ边值问题，并由此得到了问题的封闭形式的解．     

现代汉语视觉动词研究述评

在视觉词这一词群中,视觉动词是最重要的一部分,但是对视觉动词进行专项研究的文章并不多,下面我们就来介绍一下视觉动词研究的情况. 一、视觉动词的界定问题 视觉动词的界定是一个比较难的问题,在作者所查找和翻阅的众多论文和书籍中,几乎没有人对视觉动词的定义做出明确的说明.