让“艺术化”的语言在数学课堂上尽情挥洒

语言是思维的外衣,是交流思想的工具,是表达内容的形式。对教师来讲,语言是完成教育教学任务的重要手段。教师要充分运用自己的各种丰富的语言使得课堂教学显得轻松愉快又引人入胜,这样才能增强教育教学效果,提高教育质量。     

论汉唐“再生”小说的类型与特征

汉唐小说的主题是多种多样的。就当前的研究状况来看，很少有人将汉唐出现的如此多的“再生”小说予以整体考察。若按照“再生”的缘由与方式来分，汉唐“再生”小说有错追型、冥差型、还债型、私恩型、追对型、佛化型、还魂型等类型，更有诸型交错者。汉唐“再生”类小说的艺术特征，归结起来主要有：叙述人称的不一、情节结构的模式化、寄托讽喻的笔法、人物形象的渐趋丰满、悲喜交加的风格等几方面。汉唐“再生”小说具有重要的小说史意义与丰富的文化意义，值得我们深究。     

先学走，再学跑；先准确，再生动

新闻写作为求生动常用比喻,尤其在标题上更多见,为的是叫你眼前一亮,赶紧抓伟报纸,细读全文.但这比喻的前提是要准确,然后才谈得上鲜明、生动.     

KOBE BRYANT再生之初

在这个联盟里,没有谁比科比·布莱恩特的占有欲更加强烈。他从不允许那些刻有自己印迹的东西遗失旁落。迄今为止,他把自己曾丢在战场上的每一样物件部如数拣了回来,尤其是尊严。而这一次,恐怕也不会例外。这位湖人一哥已经让所有人部明白了一个道理——从他那里拿走的东西,早晚部是要还的,而且还要加倍奉还。今天,他仍是这个联盟里真正的功...     

提高英语学习兴趣点滴

英语是一门重要的交际语言,通过"表演"与"说唱"等教学方法可以提高学生学习英语的兴趣和对英语知识的进一步理解。根据初中学生的心理特征,教学的特殊性、阶段性,利用多样化的教学方法,有利于因材施教。     

化学教学中如何恰当运用多媒体

随着各类电子产品的迅速发展．有许多可以利用到我们的教学过程中．尤以计算机辅助教学以其直观性强、资源共享等特点。在化学教学中被广泛应用。但广泛应用不等于全部都用。传统的教学手段中富有感染力的肢体语言、工整美观的板书、教师声音的抑扬顿挫等是多媒体无法替代的。我认为，运用多媒体技术为教学服务应做好以下几点：     

永恒的坐标

终于来到奥林匹亚。没想到这个全人类的体育圣地会有这么好的风景,在快要到达之时就已经是密树森森、清溪浅浅,道路、     

探寻教学美感

现今，大学生对教师的审美心理产生了变化，他们已不再像从前那样盲目崇拜老师．过去的无条件接受教育变成了有条件、有要求，他们希望学习的过程具有一种美感。教学美感身藏何处？它不单存在于灵动的教学情境间；还在教师对角色的恰当设计上；在真情的不断传递中：在睿智的教学表述里。注意到教学美感问题将使提升教学品质变得更易实现。学生心目中的教学美感并非一成不变，要使之长久驻留于教与学之间，需要教师练好“三功”。     

多元课程理论之大课间行为艺术

所谓“大课间”就是拉长、拉大课间操的时空，所谓“行为”强调了肢体的运动性．所谓“艺术”是指肢体运动有品位，学科内容有品位。